Use of games to improve scores on memory-type examinatios

RESUMEN

Las técnicas que facilitan la memoria, tales como juegos de palabras, son las técnicas de enseñanza comunmente usadas, pero son ellas transmisores de información efectivas? Para contestar ésta pregunta, se hizo una lista de científicos y se examinaron con pruebas de tipo pareo usando tres métodos diferentes al preparar los examenes. Estos incluyeron dos métodos tradicionales 1) Identidad de los científicos que se les dieron (DEFINE). 2) Identidad de los científicos buscados en una referencia de biblioteca (BUSCAR) y el método no tradicional consistió de deducir la identidad de los científicos resolviendo un rompe cabeza de palabras (ROMPE CABEZA). Los resutlados entre la pre- y pos-prueba demostraron un aumento significativo usando todos los métodos, sin embargo, el ROMPE CABEZA tenía mayor aumento, luego el DEFINE o el BUSCAR. Un cuestionario indicó que el ROMPE CABEZA fue el método proferido de estudios, y los estudiantes se sintieron igual de confiados usando el ROMPE CABEZA como método de preparación que con los otros dos métodos tradicionales. Se concluye que los juegos de palabras deben de promoverse como método para mejorar la memoria