O papel da solidariedade intergeracional no âmbito da literacia digital / The role of intergenerational solidarity in digital literacy

RESUMO

No âmbito do envelhecimento e aposta na aprendizagem intergeracional para desenvolver a literacia digital, este trabalho recorre à Teoria da Ação Planeada para analisar a intenção de jovens universitários ajudarem idosos a adquirirem competências digitais. Com aplicação de questionário a 135 estudantes, os resultados enfatizam a promoção de estratégias educacionais pró-sociais que reforcem o valor da solidariedade e o desenho de programas significativos para ambas as gerações.

ABSTRACT

In the context of ageing and the need to focus on intergenerational learning to develop digital literacy, this study applies the Theory of Planned Behaviour to analyse university student’s intentions to help seniors acquire digital skills. We applied a questionnaire to 135 students and the results enphasise the need to promote educacional pro-social strategies to enhance the value of solidarity and designing meaningful activities for both generations.