Cicloviagem, lazer e educação ambiental: processos educativos vivenciados na Serra da Canastra / Cycletravel, environmental education and leisure: educative process experienced in Serra da Canastra

RESUMO

O objetivo desse estudo foi identificar e analisar os processos educativos vivenciados por um grupo de cicloviajantes participantes do ?Projeto de Educação Ambiental e Lazer? (PEDAL) durante uma cicloviagem na região da Serra da Canastra. A pesquisa envolveu notas de campo, as quais foram submetidas à análise qualitativa inspirada na fenomenologia. A análise dos dados permitiu identificar processos educativos relacionados à aprendizagem técnica, a empatia e a experiência sensível ao ambiente. Consideramos que a experiência promovida pela utilização da bicicleta pode favorecer fruição crítica do lazer e da educação ambiental.

ABSTRACT

The objective of this study was identify and analyses the educative process experienced by a group of cycletraveleres that are participates of the ?Enviromental Education and Leisure Project? (PEDAL) during a cycletravel at the region of Serra da Canastra. The research involved notes that were submitted to qualitative analyses inspired in phenomenology. The analyses of the data identified the educative process associate to technical learning, the empathy and the sensible experience to the environment. Consider that the experience promoted by the utilization of the bike can encourage critical enjoyment of leisure and environment education.