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Affordances em ambientes domésticos e desenvolvimento motor de pré­escolares / Affordances in the home environment and motor development in preschool children / Affordances en ámbitos domésticos e desarrollo motor de pré escolares
Nobre, Francisco Salviano Sales; Pontes, André Luiz Feitosa do Nascimento; Costa, Cícero Luciano Alves; Caçola, Priscila; Nobre, Glauber Carvalhol; Valentini, Nádia Cristina.
  • Nobre, Francisco Salviano Sales; Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará. Crato. BR
  • Pontes, André Luiz Feitosa do Nascimento; Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará. Juazeiro do Norte. BR
  • Costa, Cícero Luciano Alves; Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará. Crato. BR
  • Caçola, Priscila; University of Texas. Arlington. US
  • Nobre, Glauber Carvalhol; Universidade do Estado de Santa Catarina. Florianópolis. BR
  • Valentini, Nádia Cristina; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
Pensar prát. (Impr.) ; 15(3): 652-668, jul.-set. 2012. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-774839
RESUMO
O objetivo deste estudo foi verificar a correlação entre as oportunidades de estimulação motora no ambiente doméstico e o nível de desenvolvimento motor (DM) em 12 pré-­escolares de 36 a 42 meses de idade. Utilizou-­se o questionário Affordances in the Home Enviroment for Motor Development – AHEMD – 18­42 meses e a bateria de Teste de Desenvolvimento Motor Grosso ­ 2ª Edição (TDMG­2). Os resultados demonstram uma deficiência significativa na promoção de oportunidades para o DM das crianças no ambiente doméstico, sem, contudo influenciar negativamente o desenvolvimento motor das mesmas. Infere­se que o ritmo maturacional destas crianças e principalmente a ação de outros microssistemas podem estar suprindo as deficiências detectadas no ambiente doméstico.
ABSTRACT
The aim of this research was to verify the correlation between the opportunities of motor stimulation in the home environment and the level of motor development (MD) in 12 preschool children with 36 to 42 months old. The questionnaire Affordances in the home Environment For Motor Development­ AHEMD ­18­42 Months and the test of gross motor development 2° Edition (TGMD­2) were used. The results showed one significant deficiency in the promotion of opportunities for the MD of children in the home environment, without negatively influencing their motor development. It also demonstrates that these children’s maturational rhythm, and mainly the action of other Microsystems, can be supplying detected deficiencies in the home environment.
RESUMEN
El propósito de esta investigación fue de comprobar la correlación entre las oportunidades de estimulación motora en el ámbito doméstico y el nível de desarrollo motor (DM) en 12 pre escolares de 36 a 42 meses de edad. Se utilizo cuestionario Affordances in the Home Enviroment for Motor Development – AHEMD – 18­42 Months y tambien el Teste de Desarrollo Motor Grueso – 2ª Edición (TDMG­2). Los resultados demuestran una deficiencia significativa en la promoción de oportunidades para el DM de los niños en el ámbito doméstico, sin embargo influir negativamente el desarrollo motor de las mismas. Se deduce que el ritmo maduracional de estos niño y principalmente la acción de otros microsistema pueden estar supliendolas deficiencias detectadas en el ámbito doméstico.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Child, Preschool / Motor Skills Limits: Child, preschool / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Pensar prát. (Impr.) Journal subject: Physical Education Year: 2012 Type: Article Affiliation country: Brazil / United States Institution/Affiliation country: Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR / Universidade do Estado de Santa Catarina/BR / University of Texas/US

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Child, Preschool / Motor Skills Limits: Child, preschool / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Pensar prát. (Impr.) Journal subject: Physical Education Year: 2012 Type: Article Affiliation country: Brazil / United States Institution/Affiliation country: Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará/BR / Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR / Universidade do Estado de Santa Catarina/BR / University of Texas/US