Experiencias de estudiantes de enfermería en el cuidado de si durante el proceso de formación en una universidad privada en Chimbote, Perú / Nursing students' experiences in selfcare during training process in a private university in Chimbote, Peru / Experiências de estudantes de enfermagem no cuidado de si durante o processo de formação en uma universidade privada de Chimbote, Perú
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
;
20(1): 17-24, jan.-mar. 2016.
Article
in English
| LILACS, BDENF
| ID: lil-775724
RESUMEN
Para vivir con estilo de vida saludable cuestionase el valor de cuidar de sí y de otro en las experiencias del estudiante en laformación pregrado. Objetivo:
Describir y comprender las experiencias del estudiante en el cuidar de sí durante su formaciónprofesional.Métodos:
Historia de vida, aplicado por entrevista abierta a 22 estudiantes de Enfermería de una universidadperuana, en 2013. El análisis de contenido generó las categorías conceptualización del cuidado y aprendiendo a cuidar de sí.Resultados. El cuidarse es autocuidado y bien-estar, algo nuevo a ser explorado. Al principio hay insatisfacción de las necesidadesbásicas humanas que cambian cuando las estudiantes de enfermería son preparadas para cuidar a otros. Conclusiones eimplicaciones La enseñanza del cuidado influencia el proceso de ser y vivir saludable. Es necesario sensibilizar la formaciónhumanística también del profesional de enfermería para cuidar de sí.ABSTRACT
Living a healthy lifestyle implies questioning the value of selfcare as a part of student's experiences during their undergraduatecourse. Objective:
To describe and understand the nursing students' experiences of selfcare during theirs professional training.Methods:
Life story, applied through an open interview with 22 nursing students from a Peruvian university, in 2013. The contentanalysis generated the following categories conceptualization of care and learning a selfcare.Results:
Care is a selfcare andwellbeing, something new to be explored. At first there are unsatisfied basic human needs that change when the students areprepared to take care of others. Conclusions and implications The teaching of health care influences the process of beingand living healthy. It is necessary to raise awareness of the humanistic training of the professional nurses in order to encouragethem to care for themselves.RESUMO
Para viver com estilo de vida saudável questiona-se o valor de cuidar de si e do outro nas experiências do estudantes, no curso degraduação. Objetivo:
Descrever e compreender as experiências dos estudantes no cuidar de si durante sua formação profissional.Métodos:
História de vida aplicado por entrevista aberta com 22 estudantes de enfermagem de uma universidade peruana,em 2013. A análise de conteúdo gerou as categorías conceitualização de cuidado e aprendendo a cuidar de sí. Resultados. Ocuidar de si é autocuidado e bem-estar, algo novo a ser explorado. Ao principio havia insatisfação das necesidades humanasbásicas que mudou quando foram as studantes preparadas para cuidar de outros. Conclusões e implicações O ensino sobrecuidado influencia o processo de ser e viver saudável. É necessário sensibilizar a formação humanística também do profissionalde enfermagem para cuidar de si.
Autocuidado; Autocuidado; Cuidado de enfermagem; Cuidado de enfermería; Educación en Enfermería; Educação em Enfermagem; Estudante de enfermagem; Estudiante de enfermería; Investigación cualitativa; Nursing care; Nursing education; Nursing students; Pesquisa qualitativa; Qualitative research; Selfcare
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Quality of Life
/
Self Care
/
Students, Nursing
/
Education, Nursing
/
Life Style
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Peru
Language:
English
Journal:
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2016
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
/
Peru
Institution/Affiliation country:
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote/PE
/
Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR
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