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Impacto na leitura de artigos científicos: uma tentativa de diálogo com "meu leitor" / Impact on reading scientific articles: an attempt to dialogue with "my reader"
Akerman, Marco.
  • Akerman, Marco; Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública. Departamento de Prática de Saúde Publica. São Paulo. BR
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) ; 21(3): 947-954, Mar. 2016.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-775758
RESUMO
Resumo O artigo problematiza o termo “impacto” e se referencia na produção cientifica do seu autor que é utilizada para análise de impactos, sob a perspectiva qualitativa. Esta análise é realizada não como um fim em si mesmo, mas sob a égide da relação autor/texto/leitor. Buscando estabelecer esta relação, explora-se como o autor é citado em um artigo selecionado, adentrando cada uma das citações e identificando que aspectos foram relevados pelos leitores que fizeram as citações. Esta observação qualitativa de cada uma das citações propiciou captar como cada autor/leitor utilizou o texto original. Esta experiência pessoal e finita deste diálogo mais fino com o “meu leitor” é lançado aqui como uma recomendação, a quem possa interessar, de um dispositivo viável e repetível para que autores possam re-visitar o que escrevem a partir do reconhecimento do impacto que provocam no outro.
ABSTRACT
Abstract This article discusses the concept of “impact” and is based on the scientific output of the author that is examined for the analysis of impacts from the qualitative standpoint. It is done not as an end in itself, but under the aegis of the author/text/reader relationship. Seeking to establish this relationship, the way in which the author is quoted in a selected article, entering each of the quotes and identifying what aspects were emphasized by the readers who referenced the quote is explored in detail. This qualitative observation of each of the quotes provided an indication of how each author/reader perceived the original text. This personal experience of this finite and delicate dialogue with “my reader” is presented here as a recommendation, to anyone who may be interested, of a viable device that can be repeated by authors in order to re-visit their writings based on the acknowledgement of the impact that it has on others.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Reading / Science Type of study: Qualitative research Limits: Humans Language: Portuguese Journal: Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) Journal subject: Public Health Year: 2016 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade de São Paulo/BR

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