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Educational program on fatigue for brain tumor patients: possibility strategy? / Programa educativo para fadiga em pacientes com tumor cerebral: possibilidade de estratégia?
Bigatão, Marcela dos Reis; Peria, Fernanda Maris; Tirapelli, Daniela P C; Carlotti Junior, Carlos Gilberto.
  • Bigatão, Marcela dos Reis; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Cirurgia e Anatomia. Ribeirao Preto. BR
  • Peria, Fernanda Maris; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Cirurgia e Anatomia. Ribeirao Preto. BR
  • Tirapelli, Daniela P C; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Cirurgia e Anatomia. Ribeirao Preto. BR
  • Carlotti Junior, Carlos Gilberto; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Cirurgia e Anatomia. Ribeirao Preto. BR
Arq. neuropsiquiatr ; 74(2): 155-160, Feb. 2016. graf
Article in English | LILACS | ID: lil-776448
Responsible library: BR1.1
ABSTRACT
ABSTRACT Objective To evaluate the effectiveness of an educational program on improvement of fatigue and quality of life of patients with high-grade glioma during radiotherapy and chemotherapy treatment. Method This is a longitudinal, experimental study. Twenty-three patients with high-grade glioma were randomly assigned to one of two groups. Both groups completed the Functional Assessment of Cancer Therapy Fatigue questionnaire and the Beck Depression Inventory, and one of the groups received the educational intervention. The groups did not show any change in quality of life and fatigue in this study, for this reason, the educational program did not present any significant difference. However, there was a significant difference in depressive symptoms during the educational program showing positive evidence for its applicability.
RESUMO
RESUMO Objetivo Verificar a efetividade de um programa educativo na melhora da fadiga e dos sintomas depressivos em pacientes com glioma de alto grau durante o tratamento com radioterapia e quimioterapia. Método Trata-se de estudo longitudinal e experimental. Foram incluídos 23 pacientes com glioma de alto grau e divididos aleatoriamente em 2 grupos. Os dois grupos responderam os questionários Functional Assessment of Cancer Therapy Fatigue e Inventário de Depressão de Beck, porém somente um foi inserido ao programa educativo. Resultados e Conclusões Os grupos não apresentaram alteração na fadiga ao longo desse estudo, assim o programa educativo não mostrou diferença significativa, porém nos sintomas depressivos, o programa educativo trouxe diferença quando estava sendo realizado mostrando evidências positivas para sua aplicabilidade.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Brain Neoplasms / Patient Education as Topic / Fatigue / Glioma Limits: Adult / Aged / Female / Humans / Male Language: English Journal: Arq. neuropsiquiatr Journal subject: Neurology / Psychiatry Year: 2016 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade de São Paulo/BR

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Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Brain Neoplasms / Patient Education as Topic / Fatigue / Glioma Limits: Adult / Aged / Female / Humans / Male Language: English Journal: Arq. neuropsiquiatr Journal subject: Neurology / Psychiatry Year: 2016 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade de São Paulo/BR