Alterações de linguagem e processamento auditivo: revisão de literatura / Language and auditory processing disorders: literature review

RESUMO

RESUMO Há interdependência entre os processos auditivos e de linguagem, e o bom desempenho de um deles contribui para o adequado funcionamento do outro. O objetivo do presente artigo foi realizar uma revisão de literatura baseada em estudos nacionais e internacionais de forma sistemática. Tal revisão buscou verificar a relação entre alterações do processamento auditivo e alterações de linguagem. A pesquisa bibliográfica utilizou como bases de dados Pubmed e Web of Science, no período de maio a junho de 2014. Os critérios de inclusão utilizados foram artigos que respondiam à pergunta norteadora e atendiam à temática estabelecida pelos descritores. Excluíram-se os estudos com animais, laboratoriais, artigos de opinião/autoridade, série de caso e relato de caso. A escolha dos artigos se deu por meio de um protocolo criado para a elaboração do presente estudo. Para isto, utilizaram-se os seguintes aspectos autor, ano, local, delineamento, amostra, faixa etária, testes utilizados e resultados. A busca realizada por meio de descritores e termos livres revelou 259 artigos nas bases de dados pré-estabelecidas. Na Pubmed a pesquisa resultou em 187 estudos e 67 na Web of Science. Do total, 161 foram excluídos pelo título e resumo e 36 pela leitura do texto completo. Isso possibilitou a análise de 11 artigos. Foi observado que crianças com prejuízos no desenvolvimento linguístico apresentaram desempenho inferior nos testes auditivos, quando comparadas àquelas com desenvolvimento típico.

ABSTRACT

ABSTRACT The auditory and language processes are interdependent and the good performance of one of them contributes to the proper functioning of the other. The purpose of this article was to make a literature review based on national and international studies in a systematic way. Such review was made to verify the relationship between language and auditory processing disorders. The bibliographic search used the Pubmed and Web of Science database, from May to June 2014. The inclusion criteria were articles that answered the guiding question and were found through the descriptors used. Studies with animals, laboratory studies, opinion/authority articles, case series and reports were excluded. The selection of articles was made through a protocol created for the elaboration of this study. For that, the following aspects were used author, year, place, design, sample, age group, used tests and results. The search through free descriptors and terms revealed 254 articles in the pre-established database, 187 from Pubmed and 67 from Web of Science. Of the total, 156 were excluded by the title and abstract and 87 by the reading of the full text. This enabled the analysis of 10 articles. It was observed that, in the auditory tests, children with language development disorders showed lower performance than those with typical development.