A formação em enfermagem orientada aos princípios do sistema único de saúde: percepção dos formandos / Nursing education oriented to the principles of the unified health system: perception of graduates / Formación en enfermería orientada a los principios del sistema único de salud: percepción de los alumnos

RESUMO

Objetivo: Identificar como os formandos de graduação em enfermagem de uma Universidade Pública da Região Sul do Brasil percebem o seu processo de formação em consonância com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Métodos: Pesquisa qualitativa, ancorado no referencial de Freire. Os dados foram coletados no primeiro semestre de 2012, por meio de entrevistas individuais e analisadas de acordo com análise de conteúdo. Resultados: Destaca-se como categoria que a formação está dirigida à realidade, com ênfase no SUS. A formação do enfermeiro está de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais/Enfermagem e os princípios do SUS; os alunos sentem-se preparados para trabalhar na atenção básica, sendo que sua formação é generalista, humanista, crítica e reflexiva. Conclusão: O processo de formação do enfermeiro encontra-se de acordo com a política de saúde vigente, porém apresenta fragilidades que devem ser repensadas, como a interdisciplinaridade e a transversalidade dos conteúdos relacionados ao SUS.

ABSTRACT

Objective: To identify how nursing undergraduate students from a public university in southern Brazil perceive their educationalprocess in line with the principles of the Brazilian Unified Health System (SUS). Methods: This is a qualitative research, basedon Freire's studies. Data were collected in the first half of 2012 through individual interviews and analysed according to contentanalysis. Results: Training geared towards reality, with an emphasis on SUS, stands out as a category. Nursing training is inline with the National Nursing Curriculum Guidelines and SUS principles; students feel prepared to work in primary care, andtheir training is generalist, humanist, critical and reflective. Conclusion: The nursing training process is in line with the currenthealth public policy, although presenting weaknesses that must be rethought, such as interdisciplinary and transversality ofSUS related content.

RESUMEN

Objetivo: Identificar como los alumnos del último año de grado en enfermería de una universidad pública del sur de Brasil percibensu proceso de formación en línea con los principios del Sistema Único de Salud (SUS). Métodos: Investigación de caráctercualitativo, anclado por el referencial de Freire. Los datos fueron obtenidos en el primer semestre de 2012 y se analizaron deacuerdo con el análisis de contenido. Resultados: Para los alumnos la formación está dirigida a la realidad, con un énfasis enel SUS. La titulación académica de enfermería está según las directrices del Plan de Estudios Nacional de Enfermería y con losprincipios del SUS. Los estudiantes se sienten preparados para trabajar en la atención primaria, siendo que su formación esgeneralista, humanista, crítico y reflexiva. Conclusión: El proceso de formación del enfermero está de acuerdo con la políticade salud actual, sin embargo presenta debilidades que deben ser repensados, como la interdisciplinariedad y la integración delos contenidos relacionados con el SUS.