Participação do Projeto de Extensão SaBuComu na Formação de Graduandos da Área da Saúde / Participation of the SaBuComu Extension Project on the Formation of Undergraduate Health Students

RESUMO

Construir um perfil quantitativo da participação dosextensionistas e avaliar o impacto do SaBuComu na formaçãoem saúde com ênfase nas percepções sobre humanização,cidadania, habilidades de organização e protagonismoestudantil. Metodologia: Utilizou-se uma abordagem indutiva,com procedimento histórico e técnica documental por meiode diários de campo e de questionário com perguntas abertas.Resultados: Observou-se nos diários de campo (n=45) que asfrequências dos registros e o número de atividades registradasvariaram, respectivamente, de 25-108 e de 21-99 porextensionista, predominando os relatos de reuniões (22,0). Asatividades registradas com maior frequência foram campanhasde vacinação contra hepatite B (13,0%), desenhos e pinturas(9,0%) e corte e colagem (7,7%). Os tipos de participaçãomais observados foram interação com crianças (19,3%),explicação sobre o tema abordado na atividade (16,8%) edivulgação da campanha de vacinação contra hepatite B(10,7%). Os problemas abordados mais frequentemente foramproblemas de saúde (9,5%), descontrole das crianças (9,1%) ebriga entre crianças (7,0%). Entre os 273 problemas registrados,48,7% não apresentou registro de solução. A partir dosquestionários (n=6), verificou-se que o projeto contribui paraampliar o conceito de saúde, formar profissionais maishumanizados, incentivar a participação em pesquisascientíficas e desenvolver a autonomia estudantil. Conclusão:Houve variação no número de registros por extensionista, assimcomo uma diversidade dos tipos de atividades e de participaçãonas mesmas, além da pluralidade dos problemas encontrados.O projeto contribui na formação em saúde, modificando apercepção de conceitos e realidades por meio de vivências.Há o incentivo à pesquisa científica, entretanto algunsextensionistas relataram dificuldades em desenvolver aautonomia no projeto...

ABSTRACT

To outline a quantitative profile of the studentsparticipating of SaBuComu extension project and evaluate itsimpact on health training focused on humanization, citizenshipvalues, organizational skills and student leadership. Materialand Methods: This study used an inductive approach, withhistorical procedure and documentary technique by means offield diaries and questionnaires with open questions. Results:According to the field diaries (n=45), the frequencies of recordsand the number of registered activities of each student rangedbetween 25-108 and 21-99, respectively. There was apredominance of reports about the meetings (22). The mostfrequently reported activities were vaccination campaignsagainst hepatitis B (13.0%), drawings and paintings (9.0%),and collages (7.7%). The most frequent types of participationincluded interaction with children (19.3%), explanation on thetopics addressed in the activities (16.8%) and advertising ofthe hepatitis B vaccination campaign (10.7%). The problemsaddressed more often were health issues (9.5%), uncontrolledchildren (9.1%) and fight among children (7.0%). Among the273 registered issues, 48.7% remained unsolved. Based onthe questionnaires (n = 6), it was found that the projectcontributes to extend the concept of health, form more humaneprofessionals, encourage participation in scientific research,and develop student autonomy. Conclusion: There was avariation in the number of records by each student, as well asa diversity of types of activities and participation beyond theplurality of the problems found. The project contributes tohealth education, changing the perception of concepts andrealities through experiences. It is reported to encourage theinvolvement of students in scientific research, although someof them reported difficulties in developing autonomy in theproject...