La Participación de docentes de Preescolar Público en el Movimiento Pedagógico Colombiano / Participation of public preschool teachers in the Colombian pedagogical movement
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
;
13(2): 657-669, jul. 2015.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-785351
RESUMEN
Desde una perspectiva cualitativa, las ideas aquí expresadas son una apuesta por rastrear las condiciones históricas que operaron articuladamente en cierto momento para determinar la actuación, participación e incursión de docentes de preescolar público en el Movimiento Pedagógico Nacional, ausentes de la realidad educativa del momento, de los discursos formulados, de las acciones efectuadas, de las publicaciones, eventos y congresos realizados, haciendo difusa y casi imperceptible su actuación e intervención en las dinámicas del movimiento mismo. Con esta exploración examino lugares recónditos de la historia de la educación colombiana, en la búsqueda de otorgarle a esta subjetividad recientemente creada en la escuela pública, un estatus distinto y un reconocimiento a su participación en dicha movilización política...
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Faculty
Type of study:
Qualitative research
Country/Region as subject:
South America
/
Colombia
Language:
Spanish
Journal:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Journal subject:
Social Sciences
/
Social Medicine
Year:
2015
Type:
Article
Affiliation country:
Colombia
Institution/Affiliation country:
Universidad del TolimaCárdenas-Forero, Óscar Leonardo/CO
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