Violencia e inseguridad contextual percibida y roles en bullying en escolares mexicanos / Violence, perceived insecurity in the context and roles in bullying among mexican scholars
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
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13(2): 767-779, jul. 2015. tab
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-785359
RESUMEN
Estudio observacional, transversal y analítico realizado con 2201 niños y adolescentes, estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria de México con el objetivo de analizar la relación entre sus percepciones de violencia del país y su municipio, inseguridad en su colonia y escuela y su rol en bullying escolar observador, víctima o acosador. En México existen dos preocupantes fenómenos la violencia vinculada al narcotráfico y los eventos de bullying escolar y en este trabajo se buscó aportar a explicar sus posibles relaciones. Se usó un cuestionario autoaplicado en línea y análisis estadístico con Ji cuadrado y regresión logística encontrando algunas asociaciones significativas entre la violencia, inseguridad percibida y los roles en bullying. Las variables contextuales como la violencia deben considerarse en programas de prevención y atención del bullying...
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Violence
/
Public Health
/
Mexico
Type of study:
Observational study
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
Mexico
Language:
Spanish
Journal:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Journal subject:
Social Sciences
/
Social Medicine
Year:
2015
Type:
Article
Affiliation country:
Mexico
Institution/Affiliation country:
Instituto Mexicano del Seguro Social/MX
/
Universidad de Guadalajara/MX
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