Efeitos do uso de dicas agudas, com dois focos em uma criança com síndrome de down / Effect of acute cues, with two docus attention on a child with down syndrome

RESUMO

O objetivo desta pesquisa foi verificar o resultado do arremesso lance livre adaptado, de uma criança com Síndrome de Down, do sexo masculino (idade 9 anos e 1 mês, sem experiência), aluno de uma escola especial de Curitiba – Paraná, em apenas um dia na própria escola e horário em que estuda com utilização de dicas agudas e dois focos de atenção (externo e interno), definidos por sorteio, sem treinamento. O aluno realizou o foco interno (FI) arremessando uma bola em uma cesta, após a instrução “Bola no peito! Arremesse!”. A realização do foco externo (FE) foi da mesma forma, com a única diferença que a instrução foi “Bola na cesta! Arremesse!”. Os arremessos foram filmados em 2D (60Hz) no plano sagital. A partir de um conjunto de 20 arremessos, foram divididos aleatoriamente em 10 tentativas para cada condição (FI e FE). As análises estatísticas foram realizadas através do software SPSS (versão 18.0). A estatística descritiva qualitativa com ênfase na análise das frequências resultou em 30% de todas as tentativas válidas foram em acerto, e 70% foram erro na condição de FI. Na condição de FE, 50% foi acerto, e 50% foi erro. A condição de FE teve vantagem sobre a condição de FI...

ABSTRACT

The purpose of this investigation was the result of shooting free throw adapted achild with Down syndrome, male (age 9 years and 1 month, no experience), student of a special school in Curitiba ­ Paraná, in just a day and time at the school where he studied with use of acute cues and two foci of attention (external and internal), by drawing lots, without training. The student did the internal focus (IF) throwing a ball into a basket, after the instruction "Ball in the chest! Throw". The performance of the external focus (FE) was the same way, with the only difference that the instruction was "Ball in the basket! Throw”. The shots were filmed in 2D(60Hz) in the sagittal plane. From a set of 20 shots were randomly divided into 10 trials for each condition (FI and FE). Statistical analysis was performed using the SPSS software (version 18.0). The descriptive statistics with emphasis on qualitative analysis of the frequency resulted in 30% of all attempts at accuracy were valid, and 70% were in error condition FI. As an FE, accuracy was 50% and 50% was in error. The condition of FE had advantage over the condition of FI...

RESUMEN

El propósito de esta investigación fue el resultado del disparo de tiro libre adaptación de un niño con síndrome de Down, hombres (edad 9 años y 1 mes, sin experiencia), estudiante de una escuela especial en Curitiba ­ Paraná, en sólo un día y la hora en la escuela donde estudió con el uso de puntas afiladas y dos focos de atención (externa e interna), por sorteo, sin entrenamiento. El estudiante hizo el foco interno (IF) lanzar una pelota en una canasta, después de la declaración "la bolaen el pecho! Tirar ". El rendimiento de la orientación externa (FE) se de la misma manera, con la única diferencia de que la declaración fue "balón en la canasta! Tirar". Las tomas fueron filmadas en 2D (60 Hz) en el plano sagital. A partir de un conjunto de 20 lanzamientos fueron divididos al azar en 10 ensayos para cada condición (FI y FE). El análisis estadístico se realizó mediante el software SPSS (versión 18.0). La estadística descriptiva con énfasis en el análisis cualitativo de la frecuencia de resultado en el 30% de todos los intentos de solución son válidas, yel 70% estaban en condición de error si. Como FE, la precisión fue del 50% y el50% fue un error. La condición de la FE había ventaja sobre la condición de la FI...