Universidade com Acessibilidade: Eliminando Barreiras e Promovendo a Inclusão em uma Universidade Pública Brasileira / University with Accessibility: Leaving out Barriers and Promoting Inclusion in a Public Brazilian University

RESUMO

Fazer um diagnóstico dos problemas estruturaisdo campus da Universidade Federal de São Carlos a fim degarantir o acesso e permanência de pessoas com limitaçõestemporárias ou permanentes. Material e Métodos: Atravésde observações dos espaços e de entrevistas com alunos,professores, funcionários e visitantes, idosos, portadoresde deficiências físicas, sensoriais e de dificuldades delocomoção, esta pesquisa identificou os problemas deacessibilidade mais sérios no campus. Resultados: Os dadoscoletados evidenciaram a existência de barreiras arquitetônicasem várias partes do campus que dificultam ou mesmoimpedem a acessibilidade. As calçadas e rampas foram oalvo mais freqüente dos entrevistados, tanto por suaausência, como por sua má conservação ou problemas deestrutura (no caso das rampas). A necessidade dereadaptação do Restaurante Universitário também mereceuuma atenção especial. Os resultados sugeriram ainda anecessidade de uma campanha educativa para conscientizaçãoda população interna (alunos, funcionários eprofessores) acerca do uso correto dos dispositivos instaladospara facilitar a acessibilidade (como é o caso dos elevadores),evitando seu mau uso e formando uma comunidadecidadã, onde o respeito às diferenças seja preservado. Conclusão:A amostra de participantes ofereceu informaçõesmuito relevantes que direcionaram os trabalhos de adaptaçõesrealizadas e novas construções nos três campi dauniversidade...

ABSTRACT

The objective This study was to diagnose SãoCarlos Federal University´ structural problems to guaranteethe access of disabled people. Material and methods: Bymeans of observation and interviews with students, teachers,employees, visitors, elderly people, people with physical andsensorial disabilities and people with moving difficulties, itwas possible to identify the most serious accessibilityproblems in the campus. Results: The data collected identifiedarchitectural obstacles that made accessibility difficult andeven impossible in many parts of the campus. Sidewalksand ramps were the most frequent aim of commentaries,either because of their absence or their bad conservationand structural problems (concerning the ramps). Thenecessity of readaptation of the Universitary Restaurant alsoseemed to deserve special attention. Moreover, it was pointedthe necessity of an educational campaign to make thecampus´ users (students, teachers and employees) awareof the correct use of the device installed to make accessibilityeasier, avoiding its bad use and forming a community ofcitizens, in which respect to differences is preserved.Conclusion: The sample of participants provided relevantcontributions that lead to alterations projects that will becarried out in the three campi of the university...