Evaluation of dentistry students' knowledge on hematologic disorders / Avaliação do conhecimento de estudantes de Odontologia acerca dos distúrbios hematológicos

ABSTRACT

ABSTRACT Objective: To determine the knowledge level of undergraduate dentistry students of UESB on hematological disorders and their implications in the treatment of the patient. Methods: This is a descriptive, quantitative and cross-sectional study in which a questionnaire with 16 questions was used as a data collection instrument. The study subjects were 192 students enrolled at UESB Dentistry Course. For data analysis, SPSS statistical software (version 16.0) was used. Results: The response rate was 87.5%. Only 54.2% of respondents reported having information about blood disorders and 78% considered themselves not enough informed, fact observed through the low percentage of right answers in a knowledge test. Conclusion: The level of knowledge of UESB Dentistry academics on hematological disorders is insufficient and there isn't a gradual increment of this knowledge throughout the semesters, polarized mainly in the 6th and 10th semester.

RESUMO

RESUMO Objetivo: Verificar o nível de conhecimento de graduandos do curso de Odontologia da UESB sobre os distúrbios hematológicos e suas implicações para o tratamento do paciente em âmbito odontológico. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo e de corte transversal, onde adotou-se como instrumento de coleta de dados um questionário, composto por 16 perguntas. Os sujeitos da pesquisa foram os 192 estudantes regularmente matriculados no curso de Odontologia da UESB. Para análise dos dados foi utilizado o software estatístico SPSS (versão 16.0). Resultados: A taxa de resposta foi de 87,5%. Apenas 54,2% dos entrevistados relataram ter informações acerca dos distúrbios hematológicos e 78% consideraram-se insuficientemente informados, fato corroborado pelas baixas porcentagens de acertos nos testes de conhecimento. Conclusão: O nível de conhecimento dos acadêmicos de Odontologia da UESB sobre os distúrbios hematológicos mostrou-se insuficiente e não houve um crescimento gradual deste conhecimento ao longo dos semestres, estando o mesmo polarizado principalmente nos 6º e 10º semestres.