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Aprendizaje basado en problemas: consideraciones para los graduados en medicina familiar y comunitaria en Ecuador / Learning based on problems: considerations for the graduated students from family and community medicine in Ecuador
Fernández Lora, Lilian; Fonseca Montoya, Sucimil.
  • Fernández Lora, Lilian; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. CU
  • Fonseca Montoya, Sucimil; Universidad de Ciencias Médicas. Santiago de Cuba. CU
Medisan ; 20(9)set. 2016. ilus
Article in Spanish | LILACS, CUMED | ID: lil-797496
RESUMEN
El aprendizaje basado en problemas es una de las formas de organización de la docencia en la educación superior, cuyo objetivo está encaminado a actualizar a los docentes que se incorporan al proceso de formación del posgrado en medicina familiar y comunitaria, con una breve caracterización de esta, lo que resulta de importancia para la planificación, organización y ejecución del trabajo docente metodológico en este nivel de enseñanza. Es un medio para que los educandos adquieran los conocimientos y los apliquen para solucionar un problema real o simulado, sin que el docente utilice la lección magistral u otro método para transmitir los temas. Su aplicación es como un sistema didáctico basado en las regularidades de la apropiación creativa de los conocimientos y una forma de actividad que integra métodos de enseñanza y aprendizaje, los cuales se caracterizan por presentar rasgos básicos de la búsqueda científica.
ABSTRACT
The learning based on problems is one in the ways of organization of teaching in the higher education which objective is guided to update the teaching staff who incorporate to the training process of the posgraduate education in family and community medicine, with a brief characterization of it, what is important for the planning, organization and implementation of the methodological and educational work in this teaching level. It is a mean for the students to acquire knowledge and use it to solve a real or simulated problem, without the masterful lesson of the teachers or another method to transmit the topics. Its implementation is as a didactic system based on the regularities of the creative appropriation of knowledge and an activity form which integrates teaching and learning methods, which are characterized to present basic features of the scientific search.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Problem-Based Learning / Ecuador / Health Postgraduate Programs Country/Region as subject: South America / Ecuador Language: Spanish Journal: Medisan Journal subject: Medicine Year: 2016 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Universidad de Ciencias Médicas/CU

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