Produção do conhecimento: bases genéticas, bioquímicas e imunológicas da síndrome de Meares-Irlen / Production of knowledge: genetic basis, biochemical and immunological of Meares-Irlen Syndrome

RESUMO

RESUMO A Síndrome de Meares-Irlen, deficiência de processamento visual identificada em indivíduos com dislexia, pode ser definida como um distúrbio visual perceptivo que acredita ser originado no córtex visual primário. Este estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura que teve como objetivo analisar a produção científica em relação às bases bioquímicas, genéticas e imunológicas que podem estar compreendidas nesta condição. Os dados foram obtidos por meio de consulta online às bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) que interconecta várias bases de dados referenciais, como SciELO (Scientific Electronic Library Online), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), MEDLINE (Literatura Internacional em Ciências da Saúde) e Biblioteca Digital da UFMG. Foram incluídos no estudo um total de 16 artigos, compreendidos entre os anos de 1996 e 2014 que atenderam aos critérios de inclusão propostos. Muitos estudos têm sugerido associação da síndrome com alterações bioquímicas e genéticas. Alguns sustentam a hipótese de que alterações imunológicas e no metabolismo de ácidos graxos estejam envolvidas com problemas cognitivos e de aprendizado. Apesar do escasso volume de estudos sobre o tema, existem evidências crescentes de que há uma base bioquímica envolvida em uma variedade de transtornos visuais e de aprendizagem.

ABSTRACT

ABSTRACT Meares-Irlen syndrome, deficiency of the visual processing identified in individuals with dyslexia can be defined as a visual perceptive disorder that is believed to be originated in the primary visual cortex. This study deals with an integrative literature review aimed to analyze the scientific production in relation to biochemical, genetic and immunological basis that maybe understood in this condition. Data were obtained via online query the databases of the Virtual Health Library (VHL) that interconnects several reference databases such as SciELO (Scientific Electronic Library Online), (Latin American and Caribbean Literature Rev Sciences health), MEDLINE (International Literature on Health Sciences), and the Digital Library of UFMG. A total of 16 articles, falling between 1996 and 2014 who met the inclusion criteria were included in the proposed study. Many studies have suggested an association of the syndrome with biochemical and genetic alterations. Some support the hypothesis that immune changes and metabolism of fatty acids are involved in cognitive and learning problems. Despite the scarce volume of studies on the subject, there is increasing evidence that there is a biochemical basis involved in a variety of visual disorders and learning.