Integraçäo docente-assistencial e políticas de saúde: a experiëncia do estágio multidiciplinar / Interdiciplinary integration and politics of health: experiency of multidiciplinary stagium

RESUMO

O presente artigo contém o relato das atividades desenvolvidas durante dois anos de implementaçäo de uma proposta de articulaçäo interdisciplinar no âmbito do ensino da Saúde Coletiva, envolvendo as Faculdades de Medicina, Odontologia, Enfermagem, Nutriçäo e realizada em um Centro de Saúde de Salvador - Bahia. A experiência visava a criaçäo de um campo comum de práticas de ensino-aprendizagem de nível superior em saúde, constituindo-se num espaço de problematizaçäo dos obstáculos de ordem político-administrativa e técnico-operacional que se pöem as propostas de Integraçäo Docente-Assistencial. Ainda que ressaltando o caráter limitado da experiência os autores destacam seu significado por permitir a discussäo dos modelos de ensino existentes, seus determinantes e as possibilidades de mudanças substanciais que pressupöem a reorientaçäo do processo de formaçäo de pessoal em saúde, articulada a reorganizaçäo dos serviços e a redefiniçäo das políticas de saúde vigentes