La desnutricion marginal y el desarrollo intelectual en escolares calenos / Marginal malnutrition and intelectual development in school students from Cali

RESUMEN

Se trato de demostrar si la desnutricion marginal, la escolaridad de la madre, el numero de ninos en la familia y el orden de nacimiento se relacionaban con el desarrollo mental en un grupo seleccionado de 99 estudiantes varones en escuelas publicas (edades 6 a 16 anos) de barrios de familias con bajos ingresos de Cali, Colombia. Los ninos se clasificaron de acuerdo con su edad y estado nutricional segun los estandares de Rueda-Williamson para ninos colombianos. El grupo normal se compuso de varones cuyo peso estaba entre 95 y 110% del peso normal esperado para edad y estatura; el grupo de bajo peso lo formaron varones cuyo peso era menos de 95% del estandar para edad y estatura. El desarrollo intelectual se midio con la prueba de dibujo de Goodenough-Harris y la prueba de matrices progresivas de Raven. Se encontro una tendencia consistente de menor desempeno en el grupo de bajo peso, y las diferenicas llegaron a ser estadisticamente significativas en la prueba de dibujos de Goodenough-Harris. No se encontraron asociaciones entre el desarrollo mental y la escolaridad de la madre, el numero de hijos en la familia y el orden de nacimiento