Reflexiones filosoficas y pedagogicas: contribucion para el estudio de los curriculos de enfermeria centrados en la propuesta de atencion primaria en salud / Philosophic and pedagogic reflections: contribution to reestructuration of nursing curricula centered in the primary health care proposal
Invest. educ. enferm
;
5(2): 87-99, sept. 1987. tab
Article
in Spanish
| LILACS, BDENF
| ID: lil-82110
RESUMEN
El presente trabajo reflexiona sobre las concepciones filosoficas y pedagogicas de la educacion que puedan orientar la planeacion curricular dentro de un abordaje critico y reflexivo, teniendo en cuenta la propuesta de atencion primaria en salud. Aborda las corrientes fisoloficas (humanista tradicional y moderna, dialectica y analitica) y las pedagogicas (transmision, condicionamiento y problematizacion), relacionando tales concepciones con la planeacion curricular, y con las propuestas de innovacion centradas en la atencion primaria en salud. Resalta tambien, la modernizacion del proceso educativo, la articulacion docente asistencial y el desarrollo de la investigacion. El estudio no tiene la pretension de presentar propuestas concretas y definitivas, sino de reflexionar y cuestionar la viabilizacion de la incorporacion de conceptos filosoficos y pedagogicos a las propuestas en la ensenanza y en la practica de enfermeria
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Education
/
Education, Nursing
Language:
Spanish
Journal:
Invest. educ. enferm
Journal subject:
Education
/
Nursing
Year:
1987
Type:
Article
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