Auto-agressäo: estudo descritivo de relaçöes funcionais / Self agressive behavior: a desriptive study of functional relations

RESUMO

O exame da literatura que existe uma variedade de açöes auto-agressivas, que se relacionam com outras açöes do mesmo indivíduo, que há várias situaçöes em que estas ocorrem, näo havendo consenso sobre o que origina e mantém a auto-agressäo. Após um levantamento inicial com 24 sujeitos, em uma instituiçäo, foram observadas as ocorrência das auto-agressöes de uma criança profundamente retardada, em diferentes situaçöes do dia-dia na instituiçäo. Outras respostas da mesma criança foram também observadas e relacionadas com as auto-agressöes. Dois grupamentos de açöes foram identificados. Morder-se, juntamente com outras açöes, aumentava diante de exigências de desempenho e restriçäo a locomoçäo; diminuia na presença de um pianinho ou quando havia música tocando. Dater-se na criança, juntamente com outras açöes, pareceu ser controlado por estimulaçäo auditiva. O conceito de auto-agressäo foi discutido, sugerindo-se que comportamentos auto-lesivos (termo proposto, mais descritivo) poderiam ser auto-estimulatórios ou modalidades de agressäo. Concluiu-se que o entendimento dos determinantes de comportamentos auto-lesivos pode dar-se através de sua análise funcional, feita em situaçäo natural, pela análise de múltiplas respostas em múltiplas situaçöes. Tal estudo pode trazer implicaçöes para a elaboraçäo de intervençöes que promovam ganhos significativos, múltiplos e permanentes