O espelho partido e a questäo da deficiência mental moderada e severa em seu vínculo com as estruturas de alienaçäo no saber / The broken minor and the question of the moderate and severe mental deficiency in its entail with the alienation structures in knowledge

RESUMO

Sintetizou uma pesquisa de campo feita com os professores de uma instituiçäo destinada ao atendimento pedagógico da criança portadora de deficiência mental moderada e severa. Na primeira parte apresentou a metodologia da pesquisa que foi estruturada em três questöes básicas: a falta do professor, o lugar do professor e a deficiência mental moderada e severa, tratada como significante. Na segunda parte expos as vinte horas de gravaçäo feita com os professores da instituiçäo. Na terceira parte, o pesquisador fez reflexöes à respeito dos resultados obtidos. Concluiu que a criança portadora de deficiência mental moderada e severa, estava num lugar que precisava ser alcançado pelo professor; que essa deficiência näo poderia ser um produto inicial de onde tudo parte, mas o produto final, resultante das suas impossibilidades