De ler o desejo ao desejo de ler: uma leitura do olhar do psicopedagogo / From reading the wish to wish reading: a study from psychopedagogic perspective
s.l; s.n; 1990. 191 p. ilus.
Thesis
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-97820
RESUMO
Pretende investigar a possibilidade e utilidade da aplicaçäo da Teoria Psicanaítica a uma prática distinta: "a psicopedagogia", com o objetivo de: 1) desvelar o sentido inconsciente da dificuldade de aprendizagem a leitura e escrita de uma criança e 2) servir como paradigma para leitura da complexa rede de relaçöes do aprendiz com as tarefas e com o psicopedagogo. O sujeito é um menino de 7 anos e 3 meses com dificuldades emocionais, de linguagem, psicomotoras, defasagem no raciocínio lógico além de hipotonia. Utiliza o método Ramain e atividades de leitura e escrita a partir de desenhos e histórias contadas pelo sujeito e de textos literários incluíndo fábulas e histórias infantis. Associa a estas atividades a intervençäo do psicopedagogo no sentido de clarificar os lapsos, repetiçöes e resistências em prosseguir com as tarefas, bem como no sentido de captar e nomear as angústias presentes na realizaçäo das tarefas ou relacionadas à figura do psicopedagogo. O progresso conseguido pelo sujeito na alfabetizaçäo bem como o percurso utilizado sugerem que a psicanálise pode contribuir para uma abordagem mais abrangente da psicopedagogia
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Language Disorders
/
Learning Disabilities
Language:
Portuguese
Year:
1990
Type:
Thesis
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