Integración vertical de la enseñanza de la anatomía normal en la carrera de medicina / Vertical integration of normal anatomy teaching in the medicine school

RESUMEN

1) Se señala las características de la enseñanza de las ciencias básicas y del ciclo clínico y la desconexión existente entre ambas, lo que motiva repeticiones innecesarias y por docentes no siempre los más calificados. 2) Se definen conceptos y características de integración y coordinación. 3) Se precisan las condicionantes de la integración vertical de la enseñanza de la Anatomía Normal. 4) Se precisa la enseñanza vertical practicada desde 1974, en la Unidad de Anatomía Normal de la Facultad de Medicina Occidente, señalando la ubicación y cuantía de esta integración. 5) Se analizan los resultados obtenidos, en lo cualitativo, no siendo tan favorables como los esperados. 6) Se hacen alcances a la recepción de este método por diferentes grupos de docentes clínicos. 7) Se señala la tendencia favorable demostrada por los estudiantes para incorporar al método