La psicología social de la educación: una puerta poco explorada / The social psychology of education: a little explored door
Poiésis (En línea)
;
29: 1-6, 20150000.
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL
| ID: biblio-1005991
RESUMEN
Este texto tiene como propósito establecer la relevancia y pertinencia de la Psicología social de la educación para el desarrollo de habilidades y competencias sociales en el ser humano, a partir de las generalidades de la Psicología educativa como disciplina psicológica, la relación entre la educación y los procesos psicosociales, para finalizar con los fenómenos centralmente estudiados en contextos educativos formales.
ABSTRACT
This text is intended to establish the relevancy and pertinence of the social psychology of education for the development of social abilities and competencies in humans, from an overview of educational psychology as a psychological discipline, the relationship between education and psychosocial processes, ending with centrally phenomena studied in formal educational contexts.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Psicología Educacional
Límite:
Humanos
Idioma:
Español
Revista:
Poiésis (En línea)
Asunto de la revista:
Psicologia
/
Psicologia Social
Año:
2015
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Universidad de Ibagué/CO
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