Educação em saúde: compartilhando saberes em saúde com alunos do ensino fundamental na cidade de Manaus / Health education: sharing health knowledge with students of fundamental education in the city of Manaus
Saúde Redes
;
4(2): 183-189, abr.- jun. 2018.
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1022957
RESUMO
O presente manuscrito tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem na realização de um projeto educativo com o público infantil, em ambiente escolar, na cidade de Manaus, durante a disciplina Educação em Saúde. O projeto teve como temática o combate ao Mosquito Aedes aegypti transmissor da Dengue, Zika e Febre Chikungunya, doenças com alta incidência no Brasil e no mundo. Foram utilizados recursos audiovisuais, rodas de conversa, quiz interativo e nomeação de "agentes de saúde mirins". Observou-se a existência do conhecimento prévio entre as crianças, com questionamentos a respeito do tema e interesse na participação de atividades no processo de saúde-doença, como o combate a proliferação do mosquito. O uso de metodologias ativas proporcionou a verdadeira construção do conhecimento, a ressigniï¬cação do papel do enfermeiro, para os acadêmicos de enfermagem e a oportunidade da transformação social a partir da educação em saúde.
ABSTRACT
The present manuscript aims to report the experience of nursing scholars in the realization of an educational project with the children's public, in a school environment, in the city of Manaus, during the Education in Health discipline. The theme of the project was the ï¬ght against Aedes aegypti mosquito transmitter of Dengue, Zika and Fever Chikungunya, diseases with high incidence in Brazil and in the world. Audiovisual resources, talk wheels, interactive quiz and appointment of "junior health agents" were used. It was observed the existence of previous knowledge among children, with questions about the theme and interest in the participation of activities in the health-disease process, such as the ï¬ght against mosquito proliferation. The use of active methodologies provided the true construction of knowledge, the re-signiï¬cation of the role of the nurse, for nursing students and the opportunity of social transformation from health education.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Portugués
Revista:
Saúde Redes
Asunto de la revista:
Cincias da Sa£de
/
Sa£de P£blica
Año:
2018
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Andrade, Anny Beatriz Costa Antony de/BR
/
Universidade Federal do Amazonas/BR
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