Impacto de la metodología b-learning en el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería / Impact of the B-learning methodology in the academic performance of nursing students
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
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2(3): 11-18, Jul.2012. graf
Artículo
en Español
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1035233
RESUMEN
Resumen
Assessment in nursing training; Avaliação ensino de enfermagem; B-Learning methodology; Estudantes de enfermagem; Estudiantes de enfermería; Evaluación de la enseñanza enfermera; Metodologia B-Learning; Metodología B-Learning; Performance of nursing students; Procedimentos do ensino; Procedimientos de enseñanza; Procedures in nursing education
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Estudiantes de Enfermería
/
Investigación en Enfermería
/
Modelos de Enfermería
/
Educación a Distancia
/
Aprendizaje
Tipo de estudio:
Ensayo Clínico Controlado
Límite:
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Chile
Idioma:
Español
Revista:
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
Asunto de la revista:
EDUCACAO EM ENFERMAGEM
/
Enfermagem
Año:
2012
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Chile
Institución/País de afiliación:
Doctor en Políticas y Gestión Educacional, profesor de la Facultad de Economía de la Universidad Andrés Bello,/CL
/
Magíster en Enfermería, profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad Andrés Bello,/CL
/
Profesora y coordinadora de la Comisión de Investigación de la Facultad de Enfermería de la Universidad Andrés Bello,/CL
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