El impacto de la reforma Cabanis en la formación histórica de la universidad argentina y en la educación superior en salud / The impact of the Cabanis reform on the historical formation of the Argentine university and on higher education in health
Salud colect
;
15: e2106, 2019.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: biblio-1043345
RESUMEN
RESUMEN En este ensayo, proponemos evaluar el impacto de la reforma Cabanis en la configuración del modelo de formación en salud que se hizo hegemónico en Argentina. Primero, analizamos la reestructuración del sistema educacional francés desencadenada por la revolución de 1789, principalmente en sus dimensiones político-institucionales. Segundo, discutimos brevemente el proceso de reconstrucción social, ideológica e institucional del sistema de salud en la Francia postrevolucionaria. Tercero, introducimos la reforma Cabanis, propuesta de enseñanza médica basada en profesionalismo, disciplinariedad y especialización que resultó en un sistema de enseñanza superior sin universidades, e indagamos en torno a sus principales aspectos curriculares y pedagógicos. Finalmente evaluamos la secuencia de eventos y procesos que, durante todo el siglo XIX, con fuerte gravitación cabanisiana a través de la Idéologie, conformaron los rasgos principales tanto de la enseñanza de la salud y de la medicina como del modelo de educación superior basado en facultades que actualmente predomina en la República Argentina.
ABSTRACT
ABSTRACT In this essay, we seek to evaluate the impact of the Cabanis reform on the configuration of the health education model that became hegemonic in Argentina. First, we analyze the restructuring of the French educational system triggered by the revolution of 1789, primarily in its political and institutional dimensions. Second, we briefly discuss the process of the social, ideological and institutional reconstruction of the health system in post-revolutionary France. Third, we introduce the Cabanis reform, a proposal for medical education based on professionalism, disciplinarity and specialization that resulted in a higher education system without universities, looking into its main curricular and pedagogical aspects. Finally, we evaluate the sequence of events and processes that, throughout the 19th century, with strong Cabanisian influence through the Idéologie, shaped both the principal features of teaching health and medicine and the higher education model based on faculties currently predominant in the Argentine Republic.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Facultades de Medicina
/
Revolución Francesa
/
Educación Médica
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Argentina
/
Europa
Idioma:
Español
Revista:
Salud colect
Asunto de la revista:
Medicina Social
/
Sa£de P£blica
Año:
2019
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Argentina
/
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidad Nacional de Tres de Febrero/AR
/
Universidade Federal da Bahia/BR
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