Intervenciones, transformaciones y objetivos en el abordaje de un niño con patología genética y psíquica grave. Puntualizaciones teóricas acerca del caso Marcos / Interventions, transformations and objectives on the aproach to a boy with serious genetic and psychic pathology. Theorethical observations on the case of Marcos / Interventions, transformations, et objectifs dans le cadre de la prise en charge d'un enfant atteint de pathologie genetique et psychique sevère. Considerations theoriques sur le cas Marcos / Intervenções, transformações e objetivos na abordagem de um garoto com uma patologia genética e psíquica grave. Pontuações teóricas a respeito do caso Marcos

RESUMEN

Se realiza un comentario al caso de Marcos, puntualizando teóricamente las intervenciones, transformaciones y objetivos en el abordaje de un niño con patología genética y psíquica grave. En cuanto a las intervenciones y objetivos se analizan la transformación de la zona oral degradada a agujero hacia la creación de una boca que siente, al articular la mirada y la comida a través del sostén del Otro; el corrimiento desde un cuerpo que drena, a la instauración de un cuerpo tubo contenedor, que posibilitó la retención y expulsión del alimento mediante la construcción de ritmos; la creación de las envolturas psíquicas y el cuerpo piel, y las intervenciones con la madre. Respecto de las transformaciones logradas se resaltan el pasaje de la estereotipia al jugar, del empujón al juego de "la mancha" que genera lazo social (pasa de ser el niño del que hay que cuidarse a un compañero para jugar), y del balanceo al baile(AU)

ABSTRACT

A comment on the case of Marcos is made, focalizing the interventions theoretically, the transformations and the objectives on the approach to a boy with a serious genetic and psychic pathology. As regards the interventions and objectives, the analysis is focused on the transformation of the oral zone degraded into a hole towards the creation of a mouth that feels when articulating the gaze and the food through the support of the Other. The change from a body that drains to the instauration of the body ­container, which permits the retention and expulsion of food through the construction of rhythms. The creation of the psychic envelopes and the skin-container. And the interventions with the mother. As regards the accomplished transformations, it is highlighted the passage from the stereotypy when playing, from the shove to play tag, which generates a social bond (he goes from being somebody from whom you need to protect yourself to a partner to play), and from swinging to dancing(AU)

On présente un commentaire du cas Marcos, analysant d'un point de vue théorique les interventions, transformations et objectifs dans le cadre de la prise en charge d'un enfant atteint de pathologie génétique et psychique grave. Au sujet des interventions et objectifs on remarque la transformation de la zone orale, réduite à un trou, en une bouche qui sent, en articulant le regard et la nourriture à travers le soutien de l'Autre; le changement d'un corps incontinent vers la construction d'un corps tube, contenant, ouvrant la possibilité à la rétention et l'expulsion de l'aliment à travers l'instauration de rythmes; la création des enveloppes psychiques et du corps peau et également les interventions avec la mère. Au sujet des changements obtenus on remarque le passage du répétitif au jeu, de la poussée au "jeu du loup", ce qui génère un lien social (il passe d'être l'enfant que l'on évite à un compagnon de jeu), et du balancement à la danse(AU)

RESUMO

Realiza-se um comentário sobre o caso Marcos, pontuando teoricamente as intervenções, transformações e objetivos na abordagem de uma criança com uma patologia genética e psíquica grave. Quanto às intervenções e aos objetivos, se analisam a transformação da zona oral degradada como um buraco à criação de uma boca que sente, ao articular o olhar e a comida através do sustento do Outro; o deslocamento de um corpo que drena, à instauração de um corpo tubo de contêiner, que possibilitou a retenção e expulsão do alimento por meio da construção de ritmos; a criação das envolturas psíquicas e o corpo-pele, e as intervenções com a mãe. Com respeito às transformações alcançadas, se ressaltam a passagem de estereótipos durante as brincadeiras, do empurrão no jogo "pega-pega" que gera laços sociais (passa a ser o garoto que precisa tomar cuidado com o companheiro para jogar), e o balanço ao dançar(AU)