La Clínica Virtual Docente en el contexto educativo de las ciencias médicas / Teaching Virtual Clinic in the educational context of medical sciences
Medisan
;
24(1)ene.-feb. 2020.
Artículo
en Español
| LILACS, CUMED
| ID: biblio-1091172
RESUMEN
La Clínica Virtual Docente ha ocupado un lugar primordial como entorno virtual de enseñanza-aprendizaje, puesto que supone un cambio esencial en la didáctica universitaria de las ciencias médicas, la que demanda un proceso docente más dinámico, interactivo y activo en el tratamiento de situaciones de salud, basado en el intercambio social entre personas que comparten problemas e intereses afines, y con la perspectiva de la construcción permanente de saberes, a partir de principios rectores bien definidos, como son el de crear, compartir y colaborar.
ABSTRACT
Teaching Virtual Clinic has occupied an essential place as virtual environment of the teaching-learning process, since it supposes an essential change in the university didactics of medical sciences, that demands a more dynamic, interactive and active teaching process in the treatment of health situations, based on the social exchange between people that share similar problems and interests, and with the perspective of the permanent construction of knowledge, starting from well defined guiding principles, as creating, sharing and collaborating.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Universidades
/
Educación a Distancia
/
Tecnología de la Información
/
Realidad Virtual
Idioma:
Español
Revista:
Medisan
Asunto de la revista:
Medicina
Año:
2020
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Cuba
Institución/País de afiliación:
Universidad de Ciencias Médicas/CU
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