Evaluación curricular proceso para mantener la calidad y pertinencia de los programas de educación / Curricular evaluation, process to keep the quality and relevance of education programs
Cult. cuid. enferm
;
16(1): "[ "40" ]"-"[ "50" ]", 2019. disponible en material impreso
Artículo
en Español
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1099912
RESUMEN
Objetivo:
Evidenciar la congruencia del enfoque de cuidado de salud a la familia que plantea el programa de Enfermería y lo evidenciado en la teoría y la práctica, a través de la evaluación curricular. Materiales yMétodos:
Es un estudio cualitativo, interpretativo. Utiliza el modelo de Stake o evaluación comprensiva que se desarrolla por medio de una matriz de descripción y una matriz de juicio. Análisis documental. Observación directa de la situación a evaluar.Resultado:
Permitió identificar la congruencia del enfoque planteado y la realidad en la teoría y la práctica, así como las fortalezas del programa y las oportunidades para mejorar y poner en marcha un plan de mejoramiento.Conclusión:
La evaluación curricular es imperativo para fortalecer y consolidar los procesos académicos en busca de altos niveles de calidad en la educación superior que aseguren la pertinencia y calidad de un programa, alcanzando certificación de acreditación.ABSTRACT
Objective:
Demonstrate the congruence of the health care approach for the family outlined by the Nursing program and what is shown in theory and practice, through curricular evaluation. Materials andMethods:
This is a qualitative, interpretative study. Based on the Stake model or comprehensive evaluation developed through a description matrix and a judgment matrix. Documentary analysis. Direct observation of the situation to be evaluated.Result:
It allowed the identification of congruence of the proposed approach and reality in theory and practice, as well as the program's strengths and opportunities to improve and implement an improvement plan.Conclusion:
Curricular evaluation is imperative to strengthen and consolidate academic processes in search of high levels of quality in higher education that ensure the relevance and quality of a program, achieving accreditation certification.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudio:
Estudios de evaluación
/
Investigación cualitativa
Límite:
Humanos
Idioma:
Español
Revista:
Cult. cuid. enferm
Asunto de la revista:
Enfemeria
/
Salud Pública
Año:
2019
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Fundación Universitaria del Área Andina/CO
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS