Formación docente para "virtualizar de emergencia": aportes a la respuesta universitaria ante la pandemia COVID-19

Schwartzman, Gisela

Formación docente para "virtualizar de emergencia": aportes a la respuesta universitaria ante la pandemia COVID-19 / Teacher training to "virtualize emergency ": contributions to the response university in the face of the COVID-19 pandemic

Schwartzman, Gisela.

Schwartzman, Gisela; Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires. Departamento de Educación. Formación y Actualización Docente. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. AR

Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004) ; 40(2): 49-51, jun. 2020. tab

Artículo en Español | LILACS | ID: biblio-1102467

Asunto(s)

Humanos; Educación a Distancia/métodos; Formación del Profesorado/métodos; Universidades/tendencias; Modelos Educacionales; Infecciones por Coronavirus; Tecnología Educacional/métodos; Educación a Distancia/tendencias; Educación a Distancia/estadística & datos numéricos; Foros de Discusión; Retroalimentación; Formación del Profesorado/tendencias; Formación del Profesorado/estadística & datos numéricos

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Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Educación a Distancia / Formación del Profesorado Tipo de estudio: Estudio de tamizaje Límite: Humanos Idioma: Español Revista: Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004) Asunto de la revista: Medicina Año: 2020 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Argentina Institución/País de afiliación: Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires/AR

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