Intervenção educativa e expectativas positivas sobre o uso do álcool entre estudantes / Educational intervention and positive expectancies about the alcohol use among students
Rev. eletrônica enferm
;
21: 1-7, 2019. tab, ilus
Artículo
en Inglés, Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1119015
RESUMO
Objetivou-se avaliar as expectativas positivas sobre o uso recente de aÌlcool por estudantes de ensino Fundamental e MeÌdio antes e apoÌs uma intervençaÌo educativa e verificar diferenças na frequeÌncia de uso e nas informaçoÌes sobre essa substaÌncia, segundo o sexo. Estudo quase-experimental, realizado com 231 estudantes. Foram utilizados FormulaÌrio sociodemograÌfico; InventaÌrio de Triagem do Uso de Drogas; Escala de Expectativas Positivas acerca do AÌlcool, aplicados antes e apoÌs 60 dias da intervençaÌo. Foram realizadas anaÌlises estatiÌsticas descritivas e inferenciais. A hipoÌtese do estudo naÌo foi confirmada. Para o grupo geral, naÌo foram observadas mudanças significativas nas expectativas positivas sobre o aÌlcool apoÌs a intervençaÌo. A frequeÌncia de consumo se manteve elevada apoÌs a atividade, com destaque para o sexo feminino. Os resultados demonstraram que a intervençaÌo educativa naÌo foi efetiva para influenciar mudanças do uso do aÌlcool, todavia, foi eficaz para a aquisiçaÌo de informaçoÌes sobre a substaÌncia
ABSTRACT
It aimed to evaluate the positive expectancies about the recent alcohol use by elementary and high school students before and after an educational intervention and verify differences in the frequency of use and in the information about this substance, according to sex. A quasi-experimental study, carried out with 231 students. We made use of Sociodemographic form; Drug Use Screening Inventory; Alcohol Expectancies Scale, applied 60 days before and after the intervention. We used descriptive and inferential statistical analyses. The hypothesis of the study was not confirmed. In general group, no significant changes were seen about the alcohol after the intervention. The consumption frequency remained high after the activity, with emphasis for the female gender. The results have shown that the educational intervention was ineffective to influence changes of the alcohol use, however, it was effective for the acquisition of information about the substance.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Servicios de Salud Escolar
/
Bebidas Alcohólicas
/
Evaluación de Eficacia-Efectividad de Intervenciones
/
Consumo de Alcohol en Menores
Límite:
Adolescente
/
Niño
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Inglés
/
Portugués
Revista:
Rev. eletrônica enferm
Asunto de la revista:
Enfemeria
Año:
2019
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de São Carlos/BR
/
Universidade Federal do Piauí/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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