Perspectiva reflexiva sobre objetivos instruccionales para los docentes de pregrado del Decanato de Ciencias de la Salud / Reflexive perspective on instructional objectives for medical school teachers of the Dean of Health Sciences
Bol. méd. postgrado
;
35(1): 11-15, Ene-Jun. 2019.
Artículo
en Español
| LIVECS, LILACS
| ID: biblio-1120627
RESUMEN
Este ensayo intenta analizar y reflexionar sobre aquellos objetivos instruccionales que se están impartiendo en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, específicamente en el Decanato de Ciencias de la Salud. En este ensayo destacamos cuatro pasos ideales a manera de propuesta y reflexión de cómo debe ser ese proceso de enseñanza-aprendizaje para que el mismo brinde los frutos que los docentes y de esta forma socavar cualquier impedimento para que el estudiante pueda cumplir sus metas(AU)
ABSTRACT
This essay tries to analyze and reflect about the instructional objectives that are being taught at the Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, specifically at the Decanato de Ciencias de la Salud. We present four steps to guide on how the teaching-learning process should be so the teachers and students meet their planned goals(AU)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Curriculum
/
Educación de Pregrado en Medicina
/
Docentes Médicos
Idioma:
Español
Revista:
Bol. méd. postgrado
Asunto de la revista:
Medicina
Año:
2019
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Venezuela
Institución/País de afiliación:
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado/VE
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