Expresiones del suicidio en niños y adolescentes: aportes para la intervención del psicólogo en el contexto educativo / Expressions of suicide in children and adolescents: contributions for the intervention of the psychologist in the educational context

RESUMEN

El suicidio es un acto que genera incertidumbre, angustia, pena y dolor con altas cuotas de sufrimiento para los familiares y amigos de la persona que intenta el acto, o en aquellos que tienen un desenlace fatal, así como sentimientos de culpa que el acto mismo genera en sus familiares y allegados y más, teniendo en cuenta que a nivel social y moral, el suicidio está tipificado como prohibido. Más allá del juicio moral en ocasiones tan ligero, nos debemos interesar sobre los factores que subyacen y motivan a un niño, niña o adolescente a cometer el acto, a quitarse la vida. Es común que surja el interrogante sobre el acto del suicidio, sobre las causas y si se hubiésemos podido evitarlo, pero la comprensión de un caso sirve muy poco o casi nada para la comprensión de otros, dada la singularidad, implica pensar que todo caso es único. Lo que sabemos del caso a caso, son las evidencias y actuaciones que antecedieron el desenlace fatal o los argumentos posteriores de quienes lo intentaron y fallaron en el intento.

ABSTRACT

Suicide is an act that generates uncertainty, anguish, pain and pain with high amounts of suffering for the family and friends of the person who attempts the act, or in those who have a fatal outcome, as well as feelings of guilt that the act itself it generates in their relatives and friends and more, taking into account that at a social and moral level, suicide is classified as prohibited. Beyond moral judgment, sometimes so light, we must be interested in the factors that underlie and motivate a child or adolescent to commit the act, to take their own life. It is common for the question to arise about the act of suicide, about the causes and if we could have avoided it, but the understanding of a case serves very little or almost nothing for the understanding of others, given the singularity, implies thinking that every case is only. What we know from case to case, are the evidence and actions that preceded the fatal outcome or the subsequent arguments of those who tried and failed in the attempt