Vivências no território vivo: pistas para superar a modelização na formação médica / Life experience in the live territory: clues to overcome modeling in medical training
Saúde Redes
;
1(4): 7-13, out. - dez. 2015.
Artículo
en Portugués
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1121928
RESUMO
Os processos formativos em cursos de medicina precisam abrir-se (ou ser rasgados) tornando-se possibilidade para que os coletivos de aprendentes e ensinantes inseridos em seus meandros possam inventar outras formas de ensinar e aprender para consequentemente reinventar a forma como produzem cuidado em saúde. Para tanto as vivências em território (territórios vivos em suas intensidades) - entendidas como transformação de si, a partir da experiência - apresentam-se como um potente dispositivo de produção de subjetividades, estratégico para reinvenção dos processos formativos na educação médica.
ABSTRACT
The formative processes in medical schools need to open up themselves (or be torn apart) making it possibilities for the collective of learners and Instructors inserted into its intricacies can invent other ways of teaching and learning, consequently to reinvent the way produce health care. For both experiences in the territory (living territories in their intensities) - understood as transformation itself from experience - present themselves as a potent subjectivity production device, for strategic reinvention of formative processes in medical education.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Portugués
Revista:
Saúde Redes
Asunto de la revista:
Cincias da Sa£de
/
Sa£de P£blica
Año:
2015
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal da Fronteira Sul (Campus Passo Fundo)/BR
/
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Passo Fundo/BR
/
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)/BR
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