A brincadeira como promotora da habilidade de comunicação intencional infantil: uma revisão sistemática / The play as a promoter of the ability of intentional child communication: a systematic review / La broma como promotora de la habilidad de comunicación intencional infantil: una revisión sistemática

RESUMO

Esse estudo apresenta uma revisão sistemática de pesquisas que abordam a atividade de brincadeira conjunta em interações mãe-bebê como favorecedora da habilidade de comunicação intencional infantil. Essa revisão seguiu as recomendações metodológicas do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyse (Prisma) e teve as buscas realizadas nas bases de dados Web of Science, Pubmed, Pepsic, Scielo, Indexpsi, PsycInfo e Lilacs e, também, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os descritores utilizados foram mother, baby, communication, intentionality e play. A análise permitiu incluir 10 artigos e uma tese de doutorado que foram publicados entre 2008 e 2018. A pesquisa permitiu identificar a necessidade de ampliar os estudos sobre o tema com pesquisas que investiguem estilos interativos de bebês com adultos em diferentes grupos sociais, contextos diversos de aprendizado e tipos de brincadeira que podem fomentar o desenvolvimento de habilidades de comunicação intencional.

ABSTRACT

This study presents a systematic review of research that addresses the joint play activity in mother-infant interactions as a facilitator of the intentional child communication ability. This review followed the methodological recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyze / PRISMA and has been searched in the Web of Science, Pubmed, Pepsic, Scielo, Indexpsi, PsycInfo and Lilacs databases and also in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). The descriptors used were "mother", "baby", "communication", "intentionality" and "play". The analysis allowed to include 10 articles and a doctoral thesis that were published between 2008 and 2018. The research allowed to identify the need to broaden the studies on the subject with research investigating interactive styles of infants with adults in different social groups, contexts other than learning, and types of play that can foster the development of intentional communication skills.

RESUMEN

Este estudio presenta una revisión sistemática de investigaciones que abordan la actividad de juego conjunta en interacciones madre-bebé como favorecedora de la habilidad de comunicación intencional infantil. Esta revisión siguió las recomendaciones metodológicas del Preferred Reporting Items para las evaluaciones de diagnóstico y Meta-Analyse / PRISMA y tuvo las búsquedas realizadas en las bases de datos Web of Science, Pubmed, Pepsic, Scielo, Indexpsi, PsycInfo y Lilacs y también en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). Los descriptores utilizados fueron "mother", "baby", "communication", "intencionality" y "play". El análisis permitió incluir 10 artículos y una tesis de doctorado que se publicaron entre 2008 y 2018. La investigación permitió identificar la necesidad de ampliar los estudios sobre el tema con investigaciones que investiguen estilos interactivos de bebés con adultos en diferentes grupos sociales, contextos diversos aprendizaje, y tipos de juego que pueden fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación intencional.