Construct validation of enunciative signs of language acquisition for the first year of life / Validação de construção de sinais enunciativos de aquisição da linguagem no primeiro ano
Codas
;
32(3): e20180279, 2020. tab, graf
Artículo
en Inglés
| LILACS
| ID: biblio-1133491
ABSTRACT
ABSTRACT Purpose:
To perform the construct validation of enunciative signs of language acquisition for children aged 3 to 12 months.Method:
The study sample consisted of 94 mother-infant dyads for the analysis of Phase 1 (3-6 months) signs and 61 dyads for the analysis of Phase 2 (7-12 months) signs. Data collection was performed through analysis of the interaction between mothers and infants in play situation recorded in 15-min videos in the predicted phases, with attribution of value types of present or absent to each sign analyzed. The collected data were organized on a spreadsheet and then converted to computer applications for factor analysis.Results:
Factor analysis indicated the existence of two factors named "mother" and "infant" both for Phase 1 signs (explaining 71.9% of the variation) - with three signs relevant for the "infant" factor and one sign relevant for the "mother" factor, and for Phase 2 signs (explaining 74.4% of the variation) - with one sign relevant for the "infant" factor and one sign relevant for the "mother" factor.Conclusion:
Construct validation showed that one "mother" factor and one "infant" factor were able to distinguish between at-risk and not-at-risk groups in both phases analyzed, which suggests that the absence of these signs may pose risks to language acquisition.RESUMO
RESUMO Objetivo:
Realizar a validação de construção dos Sinais Enunciativos de Aquisição da Linguagem para crianças de 3 a 12 meses.Método:
A amostra contou com 94 díades de mãe-bebê para análise dos sinais da fase 1 (3 a 6 meses) e 61 díades para análise dos sinais da fase 2 (7 a 12 meses). A coleta de dados ocorreu por meio da análise da interação entre mães e bebês em situação lúdica gravada em vídeo nas fases previstas, com atribuição de valor do tipo presente ou ausente a cada sinal analisado em cada fase. Os dados foram organizados em planilha e convertidos para aplicação de software para análise factorial.Resultados:
A análise factorial indicou a existência de dois fatores nomeados "da mãe" e "da criança" na análise da fase 1 dos sinais (explicando 71,9% da variação total), com três sinais relevantes para o fator "da criança" e um sinal relevante para o fator "da mãe", com relação à fase 2 (explicando 74,4% da variação total), um sinal foi relevante para o fator "da criança" e um para o fator "da mãe".Conclusão:
A validação de construção demonstrou que um fator materno e um fator da criança foram hábeis para distinguir grupos de risco e não risco em ambas as fases analisadas, o que sugere que a ausência desses sinais pode indicar risco à aquisição da linguagem.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Lenguaje
/
Desarrollo del Lenguaje
Tipo de estudio:
Estudio diagnóstico
/
Estudio pronóstico
/
Factores de riesgo
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Lactante
Idioma:
Inglés
Revista:
Codas
Asunto de la revista:
Audiología
/
Patología del Habla y Lenguaje
Año:
2020
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de Santa Mari/BR
/
Universidade Federal de Santa Maria/BR
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