Inserção dos Cuidados Paliativos na formação dos profissionais de educação física / Insertion of Palliative Care in the training of physical education professionals

RESUMO

A recente Resolução nº 391 do Conselho Federal de Educação Física, de agosto de 2020, estimulou o debate acerca da ampliação do horizonte de atuação do Profissional de Educação Física (PEF) no Brasil, ao definir sua atuação em contextos hospitalares, em atividades relacionadas às áreas de atividades físicas e exercício físico, destinados a promoção, prevenção, proteção, educação, intervenção, recuperação, reabilitação, tratamento e Cuidados Paliativos. Nesse sentido, é importante que os PEF adquiram, ao longo de sua formação, conhecimentos e práticas relacionados aos Cuidados Paliativos (CP). Entretanto, são observadas lacunas na formação profissional e ausência de orientações na Diretriz Curricular Nacional sobre competências, habilidades e atitudes, no que tange a cuidados durante o percurso das doenças, cuidados de fim de vida, luto, e aspectos conceituais dos CP na formação básica do PEF. Assim, este artigo discute a importância da atuação do PEF nos CP, bem como a inclusão de conteúdos próprios à área dos CP em componentes curriculares da formação em Educação Física. Propõe-se, assim, ampliar e qualificar a atuação do PEF, e melhorar a qualidade da assistência prestada a pacientes, e seus familiares, em CP

ABSTRACT

The recent Resolution nº 391 of the Federal Council of Physical Education, stimulated the debate about the expansion of the horizon of action of the Professional of Physical Education (PPE) in Brazil, when defining his performance in hospital contexts, in activities related to the areas physical activities and physical exercise, aimed at promotion, prevention, protection, education, intervention, recovery, rehabilitation, treatment and Palliative Care (PC). In this sense, it is important that the PEF acquire, throughout their training, knowledge and practices related to Palliative Care (CP). However, gaps in professional training are ob-served and there is no guidance in the National Curricular Guideline on competences, skills and attitudes, regarding care during the course of illnesses, end of life care, mourning, and conceptual aspects of PC in basic training of the PEF. Thus, this article discusses the importance of the performance of the PPE in the PCs, as well as the inclusion of content specific to the PCs area in the curricular components of Physical Education training. Thus, it is proposed to expand and qualify the performance of the PPE, and to improve the quality of care provided to patients, and their families, in Palliative Care