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Critical thinking in nursing / Pensamiento crítico en enfermería
Pérez, Karen; Cianelli, Rosina.
Afiliación
  • Pérez, Karen; Universidad de Miami. US
  • Cianelli, Rosina; Universidad de Miami. US
Horiz. enferm ; 26(1): 83-87, 2015.
Article en En | LILACS, BDENF | ID: biblio-1178214
Biblioteca responsable: BR1.1
RESUMEN
La Liga Nacional de Enfermería exigió que todos los programas de enfermería incluyeran el pensamiento crítico como parte importante de sus programas de estudio. Aunque el concepto es ampliamente utilizado no hay una Clara definición de sus usos en enfermería. El objetivo de este análisis fue explorar el concepto de pensamiento crítico en enfermería utilizando el método de Walker y Avant. El análisis de concepto reveló a) diferentes significados y usos del concepto; b) atributos (valoración, evaluación, y mentalidad abierta); c) antecedentes (problema, actitud inquisitiva, y necesidad de respuestas); d) consecuencias (práctica segura, confianza en las decisiones de enfermería); e) referentes empíricos. Una aproximación sistemática es necesaria para guiar a las enfermeras y a los estudiantes de enfermería para que desarrollen pensamiento crítico. Es esencial que los estudiantes de enfermería aprendan sobre pensamiento critico desde el inicio de su educación en enfermería. Como resultado las decisiones de enfermería serán aún más precisas y los pacientes tendrán mejores resultados.
ABSTRACT
All nursing education programs were mandated by the National League of Nursing to include critical thinking as a major component in curriculums. Although the term is widely used, there is no clear definition of the usages of the concept in nursing. The aim of this analysis was to explore the concept of critical thinking, as it relates to nursing using the Walker and Avant method. The analysis revealed a) different meanings and uses of the concept, including; b) attributes (assessment, evaluation, and open-mind); c) antecedents (problem, questioning attitude, and need for answers); d) consequences (safer practice and confidence in nurse's decision making); and e) empirical referents. A systematic approach is needed to guide nurses and nursing students in the path of cultivating critical thinking. It is essential that nursing students learn about critical thinking from the beginning of their nursing education. As a result, nursing decision will be more accurate and the clients' outcomes will be improved.
Asunto(s)
Palabras clave

Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Pensamiento / Enfermería Límite: Humans Idioma: En Revista: Horiz. enferm Asunto de la revista: ENFERMAGEM Año: 2015 Tipo del documento: Article

Texto completo: 1 Índice: LILACS Asunto principal: Pensamiento / Enfermería Límite: Humans Idioma: En Revista: Horiz. enferm Asunto de la revista: ENFERMAGEM Año: 2015 Tipo del documento: Article