La transcomplejidad una nueva forma de pensar la educación / The transcomplexity a new way of thinking education
Con-ciencia (La Paz)
;
4(2): 47-59, nov. 2016.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: biblio-1178859
RESUMEN
En una forma clara y precisa se abordar la Educación como un sistema complejo, transdiciplinar e investigativo transcomplejo Hacer ver que la educación es un proceso social más que individual, que el trabajo de aula si bien se enmarca en una escuela, la labor docente continua fuera de ella. El aula es una dinámica mental que está en el sujeto y los elementos de la didáctica se interrelacionan transdiciplinariamente. El conocimiento visto disciplinarmente no es una isla, ni mucho menos la estructuración de disciplinas aisladas vistas por especialistas. Los actores educativos docente y estudiantes son seres humanos dinámicos participes de su contexto sociocultural.
ABSTRACT
In a precise and clear form the subject matter of the teaching is undertaken, as a complex system, transdiciplinar and investigative transcomplexo. Causing to see that the education is a social process more than individual, that the work of classroom though is framed in a school, the continuous educational work out of her. The classroom is a mental dynamics that this in the subject and the elements of the teaching are interrelated transdiciplinariamente. The knowledge is not an island, neither much less the structuring of remote disciplines views by specialists. The educational educational actors and students are dynamic human beings participate of its sociocultural context.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Instituciones Académicas
/
Enseñanza
/
Pensamiento
/
Educación
Idioma:
Español
Revista:
Con-ciencia (La Paz)
Asunto de la revista:
Farmacologia
/
Teraputica
/
Toxicologia
Año:
2016
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Bolivia
Institución/País de afiliación:
Universidad Mayor de San Andrés/BO
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