A percepção da família sobre o nível de atividade física e o comportamento sedentário nos pré-escolares: consequências para o desenvolvimento físico e cognitivo / The family's perception about level of physical activity and sedentary behavior in preschoolers: consequences for physical and cognitive development
Psicopedagogia
; 38(115): 44-54, abr. 2021. graf, tab
Article
en Pt
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LILACS-Express
| LILACS, INDEXPSI
| ID: biblio-1250565
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
OBJETIVO:
Verificar a percepção da família quanto à presença dos comportamentos sedentários e do nível de atividade física de pré-escolares em casa e na escolaMÉTODO:
Foi realizada uma pesquisa de campo (design ecológico) com 26 pais de pré-escolares. Os pais responderam dois questionários, um relacionado às atividades realizadas dentro e fora do ambiente escolar por seus filhos e outro sobre o nível de atividade físicaRESULTADOS:
Evidencia-se a baixa frequência de atividades físicas oferecidas pelos pais nos dois principais microssistemas da criança, tanto em casa (13%) quanto na escola (9%), e mais de 50% das crianças foram classificadas como pouco ativas e com alta exposição à televisãoCONCLUSÃO:
Os agentes diretamente envolvidos com as crianças tendem a oferecer atividades sedentárias com maior frequência quando comparadas às atividades físicas, influenciando a quantidade de atividades ativas realizadas pelas criançasABSTRACT
OBJECTIVE:
To verify the family's perception of the presence of sedentary behaviors and the level of physical activity of preschoolers at home and at schoolMETHODS:
A field research (ecological design) was carried out with 26 parents of preschoolers. Parents answered two questionnaires, one related to the activities carried out inside and outside the school environment by their children and the other on the level of physical activityRESULTS:
The low frequency of physical activities offered by parents in the child's two main microsystems is evident, both at home (13%) and at school (9%) and more than 50% of children were classified as not much active and with high exposure to televisionCONCLUSION:
Agents directly involved with children tend to offer sedentary activities more frequently when compared to physical activities, influencing the amount of active activities performed by children
Texto completo:
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Índice:
LILACS
Idioma:
Pt
Revista:
Psicopedagogia
Asunto de la revista:
EDUCACAO
/
PSICOLOGIA
Año:
2021
Tipo del documento:
Article