O psicólogo no acompanhamento de adolescentes que cumprem medidas socioeducativas: seria possível uma escuta analítica? / The psychologist following adolescents in their compliance of socio-educational measures: would analytical listening be possible?
Rev. psicol. (Fortaleza, Online)
;
11(1): 158-170, 2020.
Artículo
en Portugués
| LILACS, INDEXPSI
| ID: biblio-1254714
RESUMO
O objetivo deste artigo é discutir sobre o trabalho do psicólogo no campo das Medidas Socioeducativas (MSE), especificamente no da Liberdade Assistida (LA). Por meio de uma discussão teórica acerca de conceitos psicanalíticos â como o desamparo â, é possível pensar nas atitudes antissociais e na delinquência como manifestações da angústia na adolescência. De acordo com o pressuposto de Laurent (2007), a implicação do sujeito com o seu sintoma e a abordagem do vínculo formado entre psicólogo e adolescente se efetivam como auxílio para mudanças subjetivas na vida do jovem, pensando-se nos impasses que o interpelam, sem recorrer aos caminhos da violência. Considera-se que a LA possa constituir-se como um espaço de estímulo ao protagonismo do jovem e como um meio de o profissional da assistência social conhecer o adolescente e a sua realidade, contribuindo para a ruptura de preconceitos. Além disso, pode-se pensar em políticas públicas adequadas às necessidades deste público.
ABSTRACT
The objective of this article is to discuss about the work of the psychologist in the field of Socio-Educational Measures, specifically Probation. Through theoretical discussion on psychoanalytic concepts â such as helplessness â, it is possible to think about antisocial attitudes and delinquency as manifestations of anguish in adolescence. According to Laurent's (2007) assumption, the subject's implication with his symptom and the approach of the bond formed between psychologist and adolescent are effective in aiding to subjective changes in the life of the youngster, when considering the impasses that challenge him, without resorting to the ways of violence. It is considered that Probation may become a space for stimulating the young person's protagonism and as a way for the social assistant to get to know the adolescent and his reality, contributing to shatter prejudices. Additionally, it is possible to think of public policies adequate to the needs of this public.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Servicio Social
/
Conducta del Adolescente
/
Psicología del Adolescente
/
Rol Profesional
/
Programas Obligatorios
/
Delincuencia Juvenil
Tipo de estudio:
Investigación cualitativa
Límite:
Adolescente
/
Humanos
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. psicol. (Fortaleza, Online)
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2020
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
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/
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