Orientações ao paciente epiléptico submetido ao vídeo-eletrencefalograma: comparação dos níveis de ansiedade com o uso de diferentes estratégias / Orientations to epileptic patient undergoing a video-EEG monitoring: comparison of anxiety levels using different strategies

RESUMO

Trata-se de um estudo experimental, correlacional, com abordagem quantitativa que compara os níveis de ansiedade de dois grupos de pacientes epilépticos submetidos ao vídeo-eletrencefalograma (vídeo-EEG) que tiveram diferentes estratégias de orientação para o exame; o controle teve apenas orientações verbais e o experimental, além das orientações verbais, também, recebeu um manual de orientações, variável independente do estudo. A amostra foi, aleatoriamente, composta por dois grupos de 30 pacientes. Para avaliar o uso de diferentes estratégias de orientação, foi comparada a ansiedade dos grupos, por meio da aplicação do Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE), sendo o estado de ansiedade, avaliado pré e pós-exame. Os resultados mostraram que o grupo experimental apresentou perfil de ansiedade superior, porém, estado de ansiedade inferior, antes do exame, em relação ao controle. A ansiedade do grupo experimental foi mais baixa, antes do exame do que seu perfil, entretanto, o mesmo não ocorreu com o grupo controle. Após o exame, a grande maioria de ambos os grupos apresentou ansiedade baixa e menor que seu perfil. A estratégia de orientação com o manual parece ter beneficiado os pacientes que o receberam, promovendo a redução da ansiedade antes do exame ser realizado.

ABSTRACT

This exploratory, correlated and quantitative study had the objective to identify and compare the anxiety level between two groups of epileptic patients undergoing a video-EEG monitoring using different patients guidelines strategies. The random sample was composed by two groups of 30 patients each one. The control group only had verbal orientations and the experimental group, beyond the same orientations received a written guide (a booklet) with all the procedures too. The anxiety was assessed using State-Trait Anxiety Inventory (STAI-T and STAI-S) with the STAI-S being applied for both groups before and after examination as described above. The results demonstrated that, before video-EEG, the anxiety-trait score of the experimental group was higher and the anxiety-state was lower than the control group. After video-EEG, the majority of both groups demonstrated low anxiety-state score and lower than their anxiety-trait score. The strategy used with the written guide associated to verbal orientations seems to help to reduce the anxiety level before the video-EEG.