Aprendizajes que se favorecieron y aprendizajes que se obstaculizaron en la formación de residentes de psicopedagogía en el marco de la Pandemia por COVID- 19 / Learning that was encouraged and learning that was hindered in residents of psychopedagogy´s training within the framework of the Pandemic by COVID- 19
Buenos Aires; s.n; 2021. 66 p.
No convencional
en Español
| LILACS, InstitutionalDB, BINACIS, UNISALUD
| ID: biblio-1358720
RESUMEN
La presente investigación busca potenciar la formación en servicio y brindar nuevos conocimientos a la disciplina psicopedagógica. Sus objetivos están vinculados a describir los aprendizajes, que se favorecieron y los que se obstaculizaron en la formación de las residentes de psicopedagogía de segundo año de CABA de las distintas sedes, en el marco de la pandemia por COVID- 19 (en el período de marzo a septiembre 2020) desde la perspectiva de las residentes de segundo año, jefas e instructoras de residencia y coordinadoras locales. Consiste en un estudio de caso de aproximación cualitativa. (AU)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Centros de Salud
/
Entrevista
/
Pandemias
/
Redes Sociales en Línea
/
COVID-19
/
Investigación sobre Servicios de Salud
/
Capacitación en Servicio
/
Internado y Residencia
Tipo de estudio:
Investigación cualitativa
/
Estudio de tamizaje
Idioma:
Español
Año:
2021
Tipo del documento:
No convencional
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