Pensar la enseñanza en escenarios híbridos, desafíos del año 2022 / Thinking about teaching in hybrid scenarios, challenges of the year 2022
Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004)
;
42(1): 10-11, mar. 2022.
Artículo
en Español
| LILACS, UNISALUD, BINACIS
| ID: biblio-1368798
Asunto(s)
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Enseñanza
/
Formación del Profesorado
Límite:
Humanos
Idioma:
Español
Revista:
Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004)
Año:
2022
Tipo del documento:
Artículo
Institución/País de afiliación:
Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires/AR
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