La psicología educativa colombiana: un tránsito hacia el desarrollo / Colombian educational psychology: a path towards development
Poiésis (En línea)
;
41(Jul.- Dic.): 143-148, 2021.
Artículo
en Español
| LILACS, COLNAL
| ID: biblio-1381284
RESUMEN
La psicología educativa ha sido objeto de diversos cambios a lo largo del tiempo y, al llegar a la Universidad Nacional de Colombia en 1948, los rasgos teóricos y paradigmáticos locales reflejaban, en alguna medida, lo que a nivel macro estaba ocurriendo dentro de la disciplina. Este rastreo teórico acerca del proceso de tránsito, crítica y cambio de la psicología educativa da un parámetro para entender de dónde viene, dónde está y hacia dónde va a nivel nacional. Como conclusión, se evidencia un tránsito hecho por la psicología educativa colombiana hacia un desarrollo, fortalecimiento, establecimiento y posicionamiento en un contexto cada vez más cambiante y exigente a través de los diversos paradigmas, metodologías, técnicas y modelos educativos existentes y desarrollados en la historia de la educación
ABSTRACT
Educational psychology has undergone various changes over time and, upon arriving at the National University of Colombia in 1948, the local theoretical and paradigmatic features reflected, to some extent, what was happening at the macro level within the discipline. This theoretical tracking on the process of transition, criticism and change of educational psychology gives a parameter to understand where it comes from, where it is and where it is heading at national level. In conclusion, there is evidence of a transition made by Colombian educational psychology towards a development, strengthening, establishment and positioning in an increasingly changing and demanding context through the various paradigms, methodologies, techniques and educational models existing and developed in the history of education
Colombia; Colombia; Desarrollo de la educación; Development of education; Educational psychology; Educational prospecting; Educational psychology; Educational trend; Historia; History; Paradigm; Paradigma; Prospección educacional; Psicología de la educación; Psicología educativa; Tendencia educacional
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Psicología Educacional
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Colombia
Idioma:
Español
Revista:
Poiésis (En línea)
Asunto de la revista:
Psicologia
/
Psicologia Social
Año:
2021
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Universidad Católica Luis Amigó/CO
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS