Desafíos y oportunidades para el desarrollo de la investigación por parte de estudiantes de Odontología

RESUMEN

Resumen Introducción: Independiente del número de estudiantes involucrados en la investigación, durante sus estudios universitarios, los desafíos para realizar investigación hacen que muy pocos escojan la carrera de investigador a futuro. Objetivo: Analizar los desafíos y oportunidades que perciben los estudiantes de Odontología al momento de desarrollar una investigación científica. Métodos: Estudio transversal que incluyó a 112 estudiantes tesistas que culminaron su trabajo de fin de grado en la Facultad de Odontología (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima-Perú). Se midió la percepción de los desafíos y oportunidad al culminar su estudio a través de una escala que valoró las categorías de: instalaciones e infraestructura como apoyo, apoyo interpersonal y relaciones de la institución, escribir un informe y publicar los resultados de investigación, entre otras. Se analizaron las puntuaciones a través de promedios y un análisis de comparación. Resultados: La puntuación general fue de 2,45 ± 0,34, siendo las dimensiones "análisis de datos" (3,17 ± 0,41) y "experiencia de investigación general" (3,26 ± 0,39) las que presentaron un mayor promedio. Los varones presentaron mayores puntuaciones generales (2,43 ± 0,31), existiendo diferencias significativas en las dimensiones "diseño y selección de la investigación" (p = 0,001). Conclusión: Los desafíos y oportunidades para la investigación se encuentran por debajo del promedio, los principales desafíos se encontraron relacionados al apoyo institucional, la presencia de laboratorios adecuados y un inadecuado diseño curricular para el fomento de la investigación; las principales oportunidades se encontraron en el análisis de datos y la experiencia investigativa en general.

RESUMO

Resumo Introdução: Independentemente do número de alunos envolvidos na pesquisa, durante os estudos universitários, os desafios da realização de pesquisas fazem com que muito poucos escolham a carreira de pesquisador no futuro. Objetivo: Analise os desafios e oportunidades que os estudantes de odontologia percebem no desenvolvimento de pesquisas científicas. Métodos: Estudo transversal que incluiu 112 alunos de teses que concluíram seu trabalho de conclusão de curso na Faculdade de Odontologia (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima-Peru). A percepção de desafios e oportunidades foi medida ao final do estudo por meio de uma escala que avaliou as categorias de: instalações e infraestrutura como suporte, suporte interpessoal e relações institucionais, elaboração de relatório e publicação de resultados de pesquisas, entre outros. Os escores foram analisados ​​por meio de médias e análise de comparação. Resultados: O escore geral foi de 2,45 ± 0,34, sendo as dimensões "análise de dados" (3,17 ± 0,41) e "experiência geral de pesquisa" (3,26 ± 0,39) as que apresentaram maior média. Os homens apresentaram escores gerais mais elevados (2,43 ± 0,31), com diferenças significativas nas dimensões "desenho e seleção da pesquisa" (p = 0,001). Conclusão: Os desafios e oportunidades de pesquisa estão abaixo da média, os principais desafios estavam relacionados ao apoio institucional, a presença de laboratórios adequados e um desenho curricular inadequado para fomentar a pesquisa; as principais oportunidades foram encontradas na análise de dados e na experiência em pesquisa em geral.

ABSTRACT

Abstract Background: The challenges posed by research mean that very few students choose it as a career regardless of how many are involved in research during their university studies. Objective: To analyze the challenges and opportunities that dental students perceive when conducting scientific research. Methods: Observational and cross-sectional study including 112 dissertation students who completed their final degree project at the School of Dentistry (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú). The students' perception of the challenges and opportunities was measured at the end of the study with a scale that rated the following categories, among others: facilities and infrastructure as support, interpersonal support and institutional relations, writing a report, and publishing research results. The scores were analyzed through averages and comparison analysis. Results: The general score was 2.45 ± 0.34. The dimensions "data analysis" (3.17 ± 0.41) and "general research experience" (3.26 ± 0.39) presented higher averages. Men showed higher overall scores (2.43 ± 0.31), with significant differences in the dimensions "research design and selection" (p= 0.001). Conclusion: The challenges and opportunities for research are below average; the main challenges were institutional support, proper laboratories, and a curricular design that does not foster research. The main opportunities were found in data analysis and research experience in general.