Reserva Cognitiva e Abertura à Experiência em idosos sem demência: um estudo correlacional / Cognitive reserve and openness to experience in non-demented elderly people: a correlational study / Reserva cognitiva y apertura a la experiencia en ancianos sin demencia: un estudio correlacional

RESUMO

O objetivo deste artigo foi investigar acerca da Reserva Cognitiva (RC) e da Abertura à Experiência (AE) em idosos sem demência. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva, correlacional e quantitativa, da qual participaram 31 idosos divididos em dois grupos Saudável e Comprometimento Cognitivo Leve (CCL). Houve correlação moderada, positiva e significativa (r = 0,463; p < 0,01) entre RC e AE. Percebeu-se que os idosos saudáveis (M = 0,53; DP = 0,10) apresentaram significativamente [t = (29) 3,785; p < 0,01] maior índice de RC em comparação aos idosos com CCL (M = 0,39; DP = 0,11). Os dados confirmaram que existe associação entre RC e AE, e que idosos saudáveis apresentam maior RC, comparados a idosos com CCL. Este estudo possibilitou conhecer possíveis relações e diferenças subjacentes ao processo de aquisição das reservas cognitivas e de fatores relativos a AE, podendo contribuir para que mais pesquisas sejam feitas, buscando maiores evidências no campo da ciência.

ABSTRACT

This paper aimed to analyze the relationship between Cognitive Reserve (CR) and Openness to Experience (OE) in non-demented elderly people. Descriptive, correlational and quantitative research was undertaken. The sample consisted of thirty-one elderly people divided into two groups healthy and Mild Cognitive Impairment (MCI). There was a moderate, positive and significant correlation (r = 0.463; p < 0.01) between CR and OE. It was found that the healthy controls (M = 0.53; SD = 0.10) present significantly [t = (29) 3,785; p < 0.01] higher CR compared to the elderly with MCI (M = 0.39; SD = 0.11). The data confirm that there was an association between CR and OE and that healthy controls have higher CR compared to the MCI group. This study allowed to know possible relationships and differences underlying the acquisition process of cognitive reserves and factors related to OE and may contribute to further research, seeking more evidence in the field of science.