Improvement of students' tennis skills based on hitting strength training / Melhoria das habilidades de tênis dos alunos com base no treinamento de força de bater / Mejora de la técnica de tenis de los estudiantes basada en el entrenamiento de la fuerza de percusión

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction: The traditional method of synchronous training between the waist and abdomen to improve the strengthening of tennis strokes has been the main form of teaching in Chinese universities, but this method has not yet achieved its most expressive results in these years of teaching. Objective: Analyze the differences between traditional strength training for tennis hitting, and provide techniques for its improvement. Methods: A comparative analysis of improved hitting strength training and traditional hitting strength training was conducted, the relevant indicators of students before and after the experiment were collected, and a data analysis program was used for comparison and methodological analysis. Results: The students' speed and performance were significantly improved. The mean speed of the experimental group increased from 152.66 km/h to 168 km/h; the mean speed of the control group increased from 153.12 km/h to 159.23 km/h; the score of the experimental group relative to the others increased from 42.66 to 72.96. Conclusion: Both methods of strength training can improve the skills of students practicing tennis. The main difference was found in the speed of the improvement frequency. Therefore, we noticed corresponding differences between the groups and the students' abilities during the experiment, evidencing expressive short-term results. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO

RESUMO Introdução: O método tradicional de treinamento sincrônico entre a cintura e o abdômen para melhorar o fortalecimento dos golpes no tênis tem sido a principal forma de ensino nas universidades chinesas, porém este método ainda não tem alcançado seus resultados mais expressivos nesses anos de ensino. Objetivo: Analisar as diferenças do treinamento de força tradicional para os golpes no tênis, fornecendo técnicas para seu aprimoramento. Métodos: Foi conduzida uma análise comparativa do treinamento de fortalecimento com golpes aprimorado e do treinamento de fortalecimento tradicional, foram coletados os indicadores pertinentes dos estudantes antes e depois do experimento e utilizou-se um programa de análise de dados para comparação e análise metodológica. Resultados: A velocidade e o desempenho dos alunos foram significativamente aprimorados. A velocidade média do grupo experimental aumentou de 152,66 km/h para 168 km/h; a velocidade média do grupo de controle aumentou de 153,12 km/h para 159,23 km/h; a pontuação do grupo experimental relativa aos demais subiu de 42,66 para 72,96. Conclusão: Ambos métodos de treinamento de fortalecimento podem melhorar as habilidades dos estudantes praticantes de tênis. A diferença principal foi encontrada na velocidade da frequência de aprimoramento. Portanto, notou-se diferenças correspondentes entre os grupos e as habilidades dos alunos durante o experimento, evidenciando resultados expressivos em curto prazo. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN

Resumen Introducción: El método tradicional de entrenamiento sincrónico entre la cintura y el abdomen para mejorar el fortalecimiento en los golpes de tenis ha sido la principal forma de enseñanza en las universidades chinas, sin embargo, este método aún no ha alcanzado sus resultados más expresivos en estos años de enseñanza. Objetivo: Analizar las diferencias del entrenamiento de fuerza tradicional para el golpeo en tenis, aportando técnicas para su mejora. Métodos: Se realizó un análisis comparativo del entrenamiento mejorado de la fuerza de golpeo y el entrenamiento tradicional de la fuerza de golpeo, se recogieron los indicadores relevantes de los alumnos antes y después del experimento y se utilizó un programa de análisis de datos para la comparación y el análisis metodológico. Resultados: La velocidad y el rendimiento de los alumnos mejoraron considerablemente. La velocidad media del grupo experimental aumentó de 152,66 km/h a 168 km/h; la velocidad media del grupo de control aumentó de 153,12 km/h a 159,23 km/h; la puntuación del grupo experimental en relación con los demás aumentó de 42,66 a 72,96. Conclusión: Ambos métodos de entrenamiento de la fuerza pueden mejorar las habilidades de los alumnos que practican tenis La principal diferencia se encontró en la velocidad de la frecuencia de mejora. Por lo tanto, se observaron las correspondientes diferencias entre los grupos y las capacidades de los alumnos durante el experimento, evidenciando resultados expresivos a corto plazo. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.